叶圣陶语文教育论集读书登记表 (2).docVIP

广西教育学院中文系本科生课外读书 登 记 表 级 班姓名：胡碧霞 学号： 读书本数序号: 01 书 名 叶圣陶语文教育论集 出版社名 教育科学出版社 哪年版本 1980年8月 书作者 中央教研所 全书页数 744 书的类型 著作(√ ) 期刊( ) 书的来源 借阅( ) 购买( )下载电子书( √ ) 简 述 大 概 内 容 论集里的文章，涉及的面很宽，性质也多种多样，有商讨语文教育的理论原则的，也有只谈论一篇文章或者评议一两个词语的。最重要是关于语文学科的性质：语文是工具，是人生日用不可缺少的工具。二是关于语文教学的任务：教语文是帮助学生养成使用语文的良好习惯。2页 第3页 第4页 第48页 第140页 第199页 第224页 第238页 第255、256页 第260、261页 第265页 第269页 第299页 第326页 感 想 论集里边谈到的问题很多，有很多好见解，值得我们学习。但是最重要的恐怕还是借阅读这本的机会来对照检查我们自己的工作。有许多现在还常常有争论的问题，事实上圣陶先生多年前已经遇到，并且提出了他的看法。品味感悟就离不了读。叶圣陶说：“出声念诵固然是读,不出声默诵也是读,乃至口腔喉舌绝不运动,只用眼睛在纸面上巡行,如古人所谓‘目治’,也是读。”“说理的文章,大概只需论理的读,叙事叙情的文章最好还要‘美读’。所谓美读,就是把作者的情感在读的时候传达出来。着无非孟子所说的‘以意逆志’,设身处地,激昂处还他个激昂,委婉处还他个委婉,诸如此类。美读的方法,所读的若是白话文,就如戏剧演员读台词那个样子。所读的若是文言,就用各地读文言的传统读法,务期尽情发挥作者当时的情感。美读得其法,不但了解作者说些什么,而且与作者的心灵相感通了,无论兴味方面或受用方面都有莫大的收获。”这一段关于“美读”的说法,也就是品味语言的基本要领了。呐喊自序》中说：“在我自己，本以为现在是已经并非一个切迫而不能已于言的人了，但或者也还未能忘怀于当日自己的寂寞的悲哀罢，所以有时候仍不免呐喊几声，聊以慰藉那在寂寞里奔驰的猛士，使他不惮于前驱。至于我的喊声是勇猛或是悲哀，是可憎或是可笑，那倒是不暇顾及的……”叶老先生是教育者中呐喊的勇士，而我们就应成为的猛士在新课改的浪潮中奔驰，至于是悲哀的或是可笑的，那倒是无暇顾及的。 注：阅读时以提供的书目阅读为主；本页书写空间不足可以加页。表中填写字体为宋体，字号为小四，行距为固定值20，不按此规定填写的发回去重新填写。