20.3课题学习体质健康测试中的数据分析.pptx

第二十章　数据的分析;　为促进学生积极参加体育锻炼,养成经常锻炼身体的习惯,提高自我保健能力和体质健康水平,全国各学校每年(或两年)都要从身体形态,身体机能,身体素质等方面对学生的体质健康状况进行一次综合评定. 　请同学们分组合作完成下面的调查活动: 　收集近两年我校八年级部分学生的《体质健康登记表》,分析登记表中的数据,对我校八年级学生的体质健康情况进行评定,提出增强学生体质健康的建议.;某校八年级有4个班,共有180人,男生85人，女生95人. 下表是用来记录学生体质健康测试结果的登记表.;　你是如何抽取样本的?样本的容量为多少?;　 　 整理数据;　 　描述数据;　 　分析数据;　撰写调查报告;　交流;课堂小结; 检测反馈;2.已知一组数据:-3,-2,0,6,6,13,20,35,则它的中 位数和众数分别是　(　　) 　A.6和6　　B.3和6 C.6和3　　D.9.5和6;3.若一组数据a1,a2, …,an的方差是2,那么另一组 数据3a1-3,3a2-3, …,3an-3的方差是　　　　.?;　4.(2015·镇江中考)某商场统计了今年1~5月A,B两种品牌的冰箱的销售情况,并将获得的数据绘制成折线统计图: (1)分别求该商场这段时间内A,B两种品牌冰箱月销售量的中位数和方差;;　解:(1)A种品牌:13,14,15,16,17;B种品牌: 10,14,15,16,20.∴该商场这段时间内A,B两种品牌冰箱月销售量的中位数分别为15台,15台.;　 　(2)根据计算结果,比较该商场1~5月这两种品牌冰箱月销售量的稳定性.