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专题30、商业区位条件教案 学科：地理 执教者：李淑梅 班级：高二（10）班 时 间：2005.4.12 教学说明： 二期课改要求地理教学以学生为主体，关注贴近学生生活的地理，关注促进学生发展的地理。上海的学生生活在全国最大的商业中心城市，对商业有所了解，商业区位条件这一节内容比较贴近学生生活，便于学生与现实生活的广泛联系，引导学生从实际和自身经验出发，以贴近学生生活的徐家汇商业区和老西门地区的商业进行分析商业区位条件，及其商业区位条件的变化带来商业的变化，并用所学的知识探究沃尔玛购物广场的选址条件，从发展的角度看上海未来商业区的发展。培养学生观察、发现、了解并研究生活中的地理，并在生活中学习和运用地理知识的能力。 研究主题：如何引导学生学习身边的地理 教学目标： 1、通过对徐家汇商业区的分析，说出影响商业区位的条件。 2、通过对老西门地区商业的变化和沃尔玛购物广场选址案例的分析，学会用地理知识解释生活中的地理现象。 3、关注生活中的、有用的地理，观察、发现、了解并研究生活中的地理，并在生活中学习和运用地理知识，解决实际问题。 教学重点：影响商业区位的条件 教学难点： 通过对老西门地区商业的变化和沃尔玛购物广场选址案例的分析，学会用地理知识解释生活中的地理现象。 教学方法：讨论法、案例分析法 导入： 说起购物，谈起商场，同学们都很熟悉，现在我们就请专题30的小组给大家介绍他们的购物地点。 学生课前演讲： （略） 最近我的朋友来上海，打算买些衣服等商品，回家送给亲友，请同学帮我推荐一些上海的商业区给他。 一些商业区图片：南京东路、淮海路、徐家汇地区的港汇广场、东方商厦、太平洋百货、汇金百货、六百等。 前面，同学已经介绍了一些商业中心，上海是我国最大的商业中心，商业区众多。商业区位：是指商业活动的空间位置的选择。它都受哪些因素的影响呢？我们这节课就来分析一下影响商业区位的条件。 商业布局在什么位置，不同身份的人有不同的考虑。假如我们有三个同学，一个代表商家，一个代表区长，一个代表百姓，他们各自有什么设想？ 生： 商家：获得最大的经济效益，要赚钱。如何赚钱？降低成本，交通便利，便于货物的集散，有大量消费人群，购买力强，附近集聚大量其他商业，可以互相带动，扩大知名度，地价尽量便宜，商场定位，利用政策等。 区长：繁荣经济，带动全区经济发展，给百姓提供更好的生活环境，带动地价、房家的上升，协调商家和百姓的关系，使两方面都有发展等。 百姓：购物方便，交通便利，物美价廉，高中低档俱全，商品多样，货比三家，一次并购，节约开支，购物、休闲、餐饮、娱乐等 老师查到了一些数据，请同学说出它们分别在什么商业区？ ２００４年上海百货零售额前１０位的商场 排名 企业名称 ２００４年零售额（万元） 所这些商业区 １ 上海第一八百伴有限公司 １７６８６７ 新上海商业城 ２ 上海市第一百货商店 １７５５９３ 南京东路 ３ 上海新世界城有限公司 １４５３６３ 南京东路 ４ 上海东方商厦有限公司 １１４３１６ 徐家汇商业区 ５ 上海太平洋百货有限公司徐家汇店 ９６７２０ 徐家汇商业区 ６ 上海汇金百货商厦 ８６７３３ 徐家汇商业区 ７ 上海九海百盛有限公司 ８６０３２ 淮海路 ８ 上海置地广场商厦有限公司 ７０５０２ 南京东路 ９ 上海太平洋百货有限公司淮海店 ７００３６ 淮海路 １０ 上海六百实业有限公司 ５４２７７ 徐家汇商业区 同学对这些商场都很熟悉，它们主要都分布在南京东路、淮海路、徐家汇等商业区。它们能成为上海最为繁华的商业区，具备哪些条件呢？ 生：交通、人口、集聚、地价等 现在我们就以徐家汇商业区为例，分析影响商业区位的条件。 请同学用具体实例说明，徐家汇地区具备哪些商业区位条件？ 交通：交通便利，四通八达 徐家汇位置地图 徐家汇商业区图 你通过哪些方式可以到达徐家汇？ 从由大同中学→徐家汇　（　８９路、４３路、大桥６线），将来地铁4号线建成，我们还可以乘地铁，出租车、私家车等。 从人民广场→徐家汇　（　地铁１号线、４２路等） 从火车站→徐家汇　（　地铁１号线、轻轨地铁３号线等） 徐家汇商业区是西南地区交通的枢纽，附近就有３０多条公交线路，可以通往市中心，市郊区（闵行、松江、青浦、奉贤等）和市外（浙江、江西、安徽等省）。还有地铁１号线（有１４个出入口）、地铁３号线。五角形的６条通道辐射状分布，交通四通八达，方便物流和人流的集散，带动西南地区和长三角地区的经济发展，为徐家汇地区商业发展提供了条件。 集聚：积聚程度高，商业效益好 徐家汇地区有大量商家云集： 大型百货商场有：港汇广场、东方商厦、太平洋百货、汇金百货、六百、