14-15上学技术组计划.docVIP

合肥市淝河小学2014-2015学年 第二学期科学技术实践学科教研计划 本学期科学信息实践学科的工作将围绕学校工作计划，开展具有学科特色的各项活动。我们要进一步提升教师的教育科研工作水准。在实现教师的专业化发展的同时，增强学生学习的自觉性，体现以学生发展为本，减负增效，努力探索新的课堂教学模式，从而提高课堂教学有效性，培养更多高素质的学生。本学期本学科计划开展丰富多彩的教学研究工作。根据包河区科学工作室和学校计划和学校具体情况制定如下计划： 一，加强落实各项常规工作。在备课-上课--实践活动-学科评价一系列环节上，要做到常规化、制度化。由于学科技术含量比较高鼓励教师备电子课。尤其要针对备课和教学学生实践几个主要环节进行检查：通过优化课堂教学设计，提高课堂教学质量。通过教师的自觉行为，通过崇高的师德、高度的主人翁精神来保障教学行为的正常开展，为教学质量的稳步提高打好基础。 二，落实教研、备课组活动，提高教研活动质量。本学期开展的7—8次学科组活动中，每次学习必须定主讲人、定主题：包括新的教学理念在课堂教学中的落实、对单元内容新教法的探讨，与本校学生实际联系起来。老师们将发现的问题进行整理，积极探讨解决问题的良策，及时分享行动研究的结果。结合公开课的教学交流、日常教学开展集体备课，听课、评课活动。精选个人积累的资料上传到学校教育资源库。 三，优化组内的听课活动。每位教师每学期完成听课15节，每位年轻老师提供一次公开课，提交教案和课件。发放统一的听课、评课表。在确保每位老师校级公开教学的前提下，欢迎组内外老师参与随堂听课活动，之后及时评课议课，明确授课教师在课堂教学中的优缺点以便以后的改进，让老师从每次教学实践中获益。本学期，我组将根据课题推进的要求，结合学校各项活动(如开放日、网上发布优秀教学成果)，开展对各种课型(新课、复习课、活动课、试卷分析课)的教学模式探讨，探究各种有效的教学方法，争取上出实用的、为学生服务的好课。 四，积极开展丰富多彩的实践活动，辅导学生进行小制作，小论文，让学生尽可能多参与是实践活动 。参加2013年包河区科学小论文和科学实践探究评比。争取在竞赛中收获更多的奖项。 五、创新学生文化活动，做实“自然课程” 1、精心设计学生活动体系 面向所有学生征集“学生最喜爱和最期待的活动”，根据征集结果，结合学校实情，主题设计学生在校六年期间的活动体系。活动设计要遵循“同一主题活动分年级，全校活动分年度”的原则，以实现学生在校六年期间每年主题活动尽量不重复，节庆活动尽量有新意。 2、强化活动的文化意识与课程意识 活动既是学生的生命体验，也是学校教育学生的载体。我们在设计活动时，不能为了活动而活动，应把活动置于文化的背景下和课程的视角中。遵循“活动课程化，活动精品化，活动有文化”的三个原则，把每一项活动当成一门课程来开发、设计和实施，力争每个活动形成系列，做成精品，做出文化味道，做得逐渐深入。 “春种秋收”主题活动—年级项目表 年级与内容 春季 秋季 一年级 亲近各种植物 校园植物我知道口语交际 二年级 照顾身边的花花草草 校园美景绘画展 三年级 播种一颗凤仙花 制作染料、采摘凤仙花种子 四年级 照顾小动物 养殖心得交流会 五年级 耕耘农园场 蔬果博览会 六年级 种下一棵树 我与小树合影 六，加强课题研究与课堂教学的整合。基于科学技术实践组参加校课题《 HYPERLINK 00/news.asp?keyno=636 提高流动儿童校园生活和学习适应性实践研究》和省级课题《小学科学实验探究兴趣 技能 过程等与探究时间等进行探讨的研究》这两个课题，改变教学观念和教学方式。提高教师自身的课堂教学水平。加强课题研究与课堂教学的整合，形成教师案例、论文汇编及学生的作品资料收集。我们要在课堂实践中就某一点重点突破，获得反思，再提炼为经验、总结。将已经获得的研究成果进行推广，激发、保持各个层面的学生学习的兴趣，使学生愿学、会学、主动学习的能力得以提高。 以上几个方面是我们的初步设想。我们将在教导处的支持带领下，关键是提高执行力，认真落实好各项工作，为全面提升学校的办学水准、提高自身的专业能力而努力。 14-15学年第二学期科学信息技术实践活动学科安排表： 时间 活动内容 9月份 1、开学初教师业务材料常规检查，2、制定学科组计划。 10月份 1、迎接包河区校园文化诊断。2、参加学校评课、磨课。3、学科例会，制定、讨论本学期活动计划。4、做好教学常规工作。参加包河区科学和信息教研活动。5、观看教学视频。参加《合肥市小学科学网上交流》活动。6、参加学校月检查。 11月份 1、参加学校青年教师信息技术与课堂教学整合的课堂教学评比。2、组织信息教师参加学校青年教师电化教学资源应用课堂评比。3、参加包河区科