2014pe六年级上册How_do_you_feel？课件.pptVIP

;;The girl is happy.;The girl is sad.;;;How do you feel？你感觉怎么样？;How does he /she feel？他/她感觉怎么样？;蛛冠送怖车撤摧隐妮舒面蒜河赏腔堰盖貌平琶蒜血陛场衙伊婿刀吃景炎晚2014pe六年级上册How_do_you_feel？课件2014pe六年级上册How_do_you_feel？课件;;写写,说说;Sam:这个卡通关于什么？ Sarah:它是关于一只小猫的。小猫是一个警察。 Sam:醋！ Sarah:他逮老鼠。它们害怕它。 Sam:为什么？ Sarah:因为老鼠很坏。它们祸害人类。这只猫很生它们的气。 Sam:或许我们的猫现在正在逮老鼠。 老鼠mouse的复数是mice ;;;;;;; ;;活动要求:两人一组,完成本部份任务.一位同学拿着说明问题或症状的卡片,用What should I do？询问建议,另一住同学用You should….给出建议.比一比哪一组的同学解决的问题最多.;这是一个睛朗的早上.罗宾正打算坐在草地上,这时他听见“等一下” 。 是只小蚂蚁.他很害怕. “请不要坐在我身上.有一天我能帮助你.” “别担心,小蚂蚁,我不会坐在你身上的.”罗宾说. 第二天,下雨了.罗宾在公园里.他陷在泥里了.他很担心. 然后他听见这样的声音, “让我们帮助你吧！”那是小蚂蚁和他所有的朋友们。 他们很强壮.他们把罗宾从泥里拉了出来. 每个人都很高兴. ;;;活动:练习本单元重点词汇及描述感受的句型.四人一组,比一比哪一组同学想出的单词最多,谁能准确无误地说出心理的感受。;1.Zip:我最喜欢的电视节目马上开始了.让我们看电视吧.你有爆米花吗？ Zoom:我去做一些. 2. .Zip:我迫不及待了.我爱爆米花.我太高兴了. 3. Zip:他肯定在做很多爆米花.太好了. 4. Zip:他在哪儿？我现在有点担心.我将去检查一下. 5 Zip:哦,Zoom,你在这儿干什么？ Zoom:我在做爆米花. Zip:什么？！ 6.Zoom;:哦,别生气！数到十并深呼吸.嗯,我刚种了些爆米花种子.但是它们要花很长的时间长出来.我仍在等. Zip:哦……不……;如有两个爆破音/p/,/b/,/t/,/d/,/k/,/g/连贯出现在同一单词內部或连贯出现在前一单词结尾与后一单词开头,前一辅音音素只按其发音部位形成阻碍,但不爆破,稍作间息后立即过渡到后一个音的发音部位并爆破.这种现象称为失去爆破. 如: sit down→ si(t) down似乎听不到任何人会把sit的/t/音完整??发出来,这个音几乎永远失去.