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2014届 政治科 解题指导 解主观题要求： (1)绝对不能放空问答题且一定要尽量多写一些观点，（但同一要点的话句不能反复啰嗦），高考改卷中一道问答题,只要你写了两句话以上,不管内容是否对,都给1-2分. 不能因为高考试题中的答案简单我们就仿效它的简单，答案充实才能得高分。 (2)分析高考真题的答案,要找到得分点,并将不规范的高考答案加以整理,找到规范的答案模式,以规范应对不规范. 别为高考题答案不规范而怀疑规范答题的必要性.别学它的不规范! 二、主观题的解题要领： 解题先审设问，审设问四步走： （1）审知识范围，知识范围有开放性（范围宽）试题和指向性（只考一个知识点）试题。 开放性试题的范围大，知识点多，答题要每体现一个观点，对应一层材料分析，有多少个观点就分多少层，每层一个序号；如：请从辩证唯物主义角度对上述材料进行分析说明。 指向性试题范围小，但观点的内容层次要细化。答题时要写观点的一层内容，对应一层材料作分析，能体现几层内容则分几个小点，每小点要写序号。 如：请用主要矛盾和次要矛盾的辩证关系对上述材料进行分析说明。 （2）审题型，即弄清设问的角度。有“体现”、“反映”、“为什么”、“怎么办”、“意义”、“认识、评价”、“启示”、“对比”题。 不同的设问角度回答的方式和和方向都不同。 2.是怎样体现 2.是怎样体现 7.反映\说明 7.反映\说明 5.分析说明 5.分析说明 .运用…….知识对材料进行3.怎么做1.体现6.看待依据对\错6.评析材料观点 材料现 象意义、影响实质(课本理论)措施原因材料大意 .运用…….知识对材料进行 3.怎么做 1.体现 6.看待 依据 对\错 6.评析 材料观点 材料现 象 意义、影响 实质(课本理论) 措施 原因材料 大意 2.依据\为什么要 2.依据\为什么要 6.认识（如果是针对错误的做法，还要答措施）8. 6.认识（如果是针对错误的做法，还要答措施） 8.启示 （3）审主体，一般在经济常识和政治常识第一、二、三课及全书的综合题中，问及做事的“原因”、“措施”题中用到此法。（哲学常识题和和政治常识的民族、宗教和对外关系不用此法）。 不同的主体涉及不同的内容，帮助你找到课文切入点。 经济学中主体主要有：国家、企业、经营者、劳动者、消费者。 政治学中主体主要有：国家、国家各机关（人大、主席、政府、法院、检察院、中央军委）、公民、共产党、政协。 如：运用经济学知识回答：企业应如何打造知名品牌？——指向“企业”（企业经营成功的要素）。 审设问中指向的材料。要看清设问中指向的是全部材料还是只问其中一段话或一个词。 如：请你运用政治常识对材料中的“复杂心态”进行评析。——指向材料中对“复杂心态”的描述。 2、按设问的要求审设问指向的材料内容。 看清设问中对材料范围的要求，是整则材料还是其中一段话，超出指定的材料范围的答案是无效答案。如果设问指向的是一句话、一个词。则直接展开对它的理解或评析。 审整段材料要善于找关键的信息词，还要学会读句号和分号划分出的各层意思。 三、各种常考主观题解题技巧：（各例题练习题只标页码者均为《2013详解》之题） （一）“体现”型题解题提示： 1．审题型。体现型的设问通常有体现了什么、 “蕴涵什么道理”、“包含什么道理”、“表明什么”以及 怎样体现、如何体现，等。 2．审知识范围。（确定考核的知识点） 根据设问的范围，它又可以分为两类： （1）指向型：材料是如何体现课本的一个具体知识点的。如：上述材料是如何体现依法治国原则的；是如何体现我国的外交政策的；是如何体现联系的观点的；是如何体现国家的宏观调控的。此类题的解题，一定要心中先对体现的知识点的内容很清楚，然后根据该知识点的内容一一展开，用材料去对应，对应得上的即是体现出的知识，对应不上的就没有体现出来。这种设问要求我们对那些小范围的知识点的细节内容体系要掌握好。如经济学就有价格的有关知识、货币的基本知识、市场经济的知识、宏观调控的知识、企业的有关知识、农业的知识、财政的知识、税收的知识、银行的知识、市场的知识、消费的知识、全球化的知识、对外贸易的知识等大大小小的知识体系；每个知识都要沿着它们的“体现在”、“是什么”、“为什么”、“有何作用”、“ 怎么做”或涉及的主体或客体的属性、特点等方面去找答案。 哲学则有唯物论的知识、一切从实际出发的知识、实事求是的知识、规律的客观性的知识，辩证法的知识、联系的观点、发展的观点、矛盾的观点、辩证的否定观；认识论有主观能动性的知识、实践的观点、科学的思维方法、认识的有关知识；历史唯物主义有社会历史观、人生观、价值观等。 政治学则有公民、国家、政党、政协、人大等不同主体的知识、国际关系知识、我国对外政策知识、对