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探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用;一、材料用具的准备 1. 插条选择： 以生长良好、发育状态相同、同种植物1年生枝条苗木为最好 （细胞分裂能力强、发育快、易成活） ;2、扦插枝条的制作： （1）插条形态学下端削成斜面，可增加吸收水分的面积，促进成活。 （2）每一枝条留3～4个芽，所选枝条的芽数、饱满程度等无关变量尽量一致。 ;例1、下图A、B为两插条扦插一段时间后的生长情况，其主要原因是( ) A.芽能发育成枝条 B.芽能进行光合作用 C.芽能产生生长素促进生根 D.芽能产生生长素促进生长; 二、处理插条方法： （1）浸泡法： 插条基部深约3cm，处理几小时至一天。 （溶液浓度较低，最好在遮阴和空气湿度较高的地方进行） （2）沾蘸法： 插条基部在浓度较高的药液中蘸一下（约5s），深约1.5cm即可。(省时）;三、实验方法步骤 1、选择生长素类似物： 2，4-D或α-萘乙酸（NAA）等。 2、配制生长素类似物母液：5 mg/mL 用蒸馏水配制，加少许无水乙醇以促进溶解。 3、设置生长素类似物的浓度梯度： 配成0.2、0.4、0.6、0.8、1、2、3、4、5 mg/mL的溶液，分别放入小磨口瓶，加盖（避免水分蒸发引起溶液浓度变化）并及时贴上相应标签。 NAA有毒，配制时最好戴手套和口罩。;4、制作插条、分组处理插条： 插条随机分组并编号。 不同浓度的生长素类似物浸泡1-9组，蒸馏水浸泡第10组对照。 处理几个小时至一天。;在最适浓度下插条生根数量最多，生长最快。 说明不同浓度植物生长调节剂对生根的作用不同。;① 分析不同插条的生根情况。 不能生出不定根： 可能是没有芽、生长素浓度不适合、枝条倒插等。 ②分析与本实验相关的其他因素。 A.温度要一致；处理时间要一样 （减少无关变量对实验结果的影响） B.设置重复组。即每组不能少于3个枝条； C.设置对照组。 清水空白对照； 不同实验组间相互对照，探究2，4-D或α-萘乙酸促进扦插枝条生根的最适浓度。;思考讨论: ;③ 为什么会出现各组插条都生根了,但数量和长度没有区别? ; 准确地控制无关变量 ;例2、某农场购买了一批生根粉准备用于某植物的批量扦插，说明书没有注明该植物适宜的使用浓度，正确的使用措施是 A．用高浓度，以保证生根 B．用低浓度，以降低成本 C．任选一种浓度进行扦插 D．用不同浓度进行预实验;探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度;四．方法步骤： 1.设置生长素类似物的 并配置一系列相应浓度的生长素类似物溶液。 2.制作插条：选取生长 、发育状况 的 枝条。 3.设计用于记录实验结果的表格：;饭掩丛车诧叙悉袁霞撩谣汪婆附敦伏滇垮和攘嵌忆险船肄岭粤杯柠变茧餐探究扦插生根实必修探究扦插生根实必修;4.分组对照处理： 方法一: 法。将制作好的插条,分成 组(每组不少于3个枝条),分别将其基部浸泡在盛有清水和 浓度的生长素类似物溶液中,贴上相应标签,处理几小时至一天。此方法要求溶液的浓度较 ,并且最好在 进行处理。 方法二: 法。把插条 在不同浓度的药液中蘸一下(约5秒),深约1.5cm即可。此方法要求溶液的浓度较 。;5.培育并观察实验结果： 设置 个相同的水培装置，加入等量的完全营养液，在相同的外界条件下，分别培养经不同浓度生长素类似物处理过的插条，注意保持温度 。;随堂练习;2、下列关于生长素的叙述，不正确的是(　　) A．生长素在植物体中含量很少，主要分布在生长旺盛的部位 B．生长素不直接参与代谢，而是给细胞传达调节代谢的信息 C．生长素在植物体内可以进行极性运输和非极性运输 D．促进同种植物插条生根效果相同的生长素浓度是相同的;3、下列关于“探究促进葡萄插条生根的最适NAA浓度”实验的叙述中，不正确的是 A．实验用葡萄插条应尽量少带些幼叶或幼芽 B．各组葡萄枝条在NAA溶液中浸泡时间应相同 C．各组生根数量应取该组葡萄生根数量的平均值 D．促进葡萄枝条生根的最适NAA和IAA浓度相同;5、某生物兴趣小组的同学在探究奈乙酸(NAA)促进插条生根最适浓度的预实验，结果如图所示。在预实验的基础上，他们又进一步设计如下实验探究奈乙酸促进生根的最适浓度。 材料用具:生长旺盛的一年生月季枝条若干、烧杯、培养皿、量筒、NAA、蒸馏水等。 实验准备:配制一系列具有浓度梯度的奈乙酸溶液9份，编号1～9。