【2017年整理】走进化学实验室2.docVIP

课题3 走进化学实验室 【教学目标】 1．掌握液体药品的取用、加热、洗涤仪器等基本实验操作。 2．通过实验探究，学习并学会一些实验基本操作技能。 3．通过动手实验、实践获得乐趣，初步使学生养成良好的实验习惯。 【教学重点、难点】 1．液体药品的取用。 2．酒精灯的使用方法和给物质加热的方法 3．量筒和滴管的使用 【教学流程】 【教学过程】 教师活动 学生活动 设计意图 创设问题情境，完成实验探究： 液体药品的取用 【展示药品】稀盐酸 【提出问题】结合生活经验和教材19页图1-26说说如何将稀盐酸倒入试管内而不滴洒？ 【讨论与总结】教材19页4个讨论问题，学生组织语言回答。 三、量筒的使用 【提出问题】 1.回忆初二物理学过的知识，如何使用量筒量取一定体积的液体？ 2.量筒量取液体时，采用仰视、俯视将会对读数产生什么影响？ 【科学探究】指导学生结合上边的两个问题设计实验完成科学探究。 滴管的使用 【提出问题】 1.取少量的液体应用什么仪器？ 2.使用胶头滴管应注意什么事项？ 【科学探究】教师规范演示滴管的使用，并指导学生进行实验1-8，观察现象填写表格。 五、物质的加热 （1）酒精灯的使用方法 【提出问题】 1.怎样点燃和熄灭酒精灯？ 2.使用酒精灯时应注意哪些事项？ 3.观察酒精灯的火焰。应用哪层给物质加热? 【指导】学生完成实验1-5 【小结】酒精灯的使用方法 （2）物质的加热 【实验探究】取三支试管，各加入3毫升的水，分别放在酒精灯火焰上方3厘米、灯芯、外焰上加热，记录加热至水沸腾时所需的时间 引导分析现象该实验说明了什么？ 【提出问题】教材21页活动与探究（４个关于给物质加热的问题） 【指导】学生完成实验【1-6】 六、洗涤仪器 【提出问题】 1.做实验用过的仪器为什么要洗涤？ 2.如何洗涤试管？ 3.怎样判断玻璃仪器已洗干净？ 要求学生按照正确方法洗涤仪器。 检测反馈：见幻灯片 归纳与总结 【提出问题】学完本节课你应该知道什么？ 指导学生总结，给予学生引导和鼓励 检测反馈：见幻灯片 布置作业 家庭小实验：利用家中的杯子、筷子、匙、吸管、水，食盐、冰糖等，进行固体取用、液体倾倒、排水法收集气体等操作。 观察 联系生活中倾倒液体的操作结合教材19页内容得出正确的倾倒方法并实际操作。 思考交流，完成讨论问题。 总结液体药品的取用方法及注意事项。 学生回忆学过的知识，并对老师提出的问题讨论。 实验探究：用10毫升量筒量取5毫升稀盐酸，并验证俯视、仰视对读数影响情况。 阅读教材20页，了解滴管使用方法。 学生认真观察教师演示 完成【实验1-8】观察现象填写20页表格。 阅读教材20页相关内容交流总结. 完成实验【1-5】 交流归纳 观察现象，记录时间。 答：给物质加热应用外焰 讨论，解决问题。 实验探究【实验1-6】 进行实验操作，观察现象，填写教材中实验记录。 阅读教材22-23页后交流总结，回答问题。 将用过的仪器清洗干净并整理。 独立完成，独立回答。 思考总结。 独立完成，独立回答。 课下完成作业。 培养学生能够从生活实际出发，解决问题的能力。通过阅读教材培养自学能力。 培养分析问题的能力、表达能力。 回忆已有知识，并对问题分析讨论。 培养科学探究的意识，提高分析问题能力。 培养自学能力。 培养观察能力和实验操作能力。 培养学生的自学能力和归纳能力。 通过实验探究加深对问题的认识，进而掌握酒精灯的使用。 培养学生观察实验现象及分析归纳的能力。 培养学生实验操作能力。 培养学生自学能力，交流合作能力、表达能力。 能将学到的知识实际应用，并培养学生良好的实验习惯。 培养善于总结的习惯。 勤作多练，巩固提高。 1 引入：从热水瓶中倒开水 实验1-4 激发学生兴趣，了解液体药品取用注意点 在实验中巩固液体药品取用的注意点 性质、与用途的关系 实验1-6 在实验中体会给物质加热的注意点 仪器洗涤 学会利用物质性质的差异，来区分物质