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材料力学课程设计说明书 --------7.5-Ⅰ-23龙门刨床 班 级：机械5班 姓 名： 学 号： 指导老师： 完成时间：2016.09.19 目录 一．设计的目的、任务及要求 二．设计题目 三．题目求解 约束力求解 校核门架的的强度 求门架上加力点的水平、垂直位移 四．C语言程序部分 五．CATIA有限元分析验证计算 六．设计感想 七．参考文件 一．材料力学课程设计的目的、任务及要求。 1.设计目的 本课程设计是在系统学完材料力学课程之后，结合工程实际中的问题，运用材料力学的基本理论和计算方法，独立的计算工程中的典型零部件，以达到综合运用材料力学知识解决工程实际问题的目的。同时可以使学生间材料力学的理论和现代计算方法及手段融为一体，既从整体上掌握了基本理论和现代计算方法，又提高了分析问题、解决问题的能力；既是对以前所学知识（高等数学、工程图学、理论力学、算法语言、计算机和材料力学等）的综合运用，又为后续课程（机械设计、专业课等）的学习打下基础，并初步掌握工程设计思想和设计方法，使实际工作能力提高。具体有以下六项： （1）使所学的材料力学知识系统化、完整化。 （2）在系统全面复习的基础上，运用材料力学知识解决工程实际中的问题。 （3）由于选题力求结合专业实际，因而课程设计可以把材料力学知识与专业需要结合起来。 （4）综合运用以前所学的各门课程的知识，使相关学科的知识有机地联系起来。 （5）初步了解和掌握工程实践中的设计思想和设计方法。为后续课程的教学打下基础。 2.设计的任务和要求 参加设计者要系统股息材料力学课程的全部基本理论和方法，独立分析、判断设计题目的已知条件和所求问题，画出手里分析计算简图和内力图，列出理论依据并到处计算公式，独立编制计算程序，通过计算机给出计算结果，并完成设计计算说明书。 设计计算说明书是该题目设计思路、设计方法和设计结果的说明，要求书写工整，语言简练，条理清晰、明确，表达完整。 二．设计题目 1.已知某龙门刨床门架示意图如图1所示，可简化为图2所示的钢架，尺寸如图所示。危险工况有最大切削力F，另外有两种力矩Me1、Me2，作用位置及作用方式如图所示。门架材料为灰铸铁（HT250）。 （1） 校核门架的强度。（取安全系数n=3） （2） 求门架上加力点的水平、垂直位移。 已知数据：F=230kN Me1=10kN·m Me2=45kN·m。 查手册知灰铸铁HT250的E=100GPa，G=40GPa。  图1 图2  图3 图4 2.题目分析： （1）结构中存在两个空间的固定端，和一个空间的封闭结构，所以是12次超静定。 （2）求解时应运用书11.5节中利用结构对称、载荷对称、平面-空间系统的知识进行求解。 （3）利用力法正则方程，分别求解F、Me1、Me2作用下的多余约束力。 （4）对横梁及立柱进行校核。 （5）利用图形互乘法求解位移。 三．题目求解 1.约束力求解 （1）当F单独作用时 该结构是关于y轴是对称结构，F单独作用时为对称载荷，截面反对称内力素都为零。其次，此结构为平面-空间系统，所以在任意截面上作用于结构平面内的内力也为零。所以，只存在一个作用于x-z平面的弯矩。将结构沿着z-y平面截开，取左半部分为静定基，分别施加多余约束X1、X2于横梁上。令X1=X2=1，画出力矩图如下：  图1 图2 图3 由二次超静定力法正则方程可知： δ11X1+δ12X2+Δ1F2=0 δ21X1+δ22X2+Δ2F2=0 对于非圆截面立柱，利用插值法求得β1=0.1793，β2=0.0.1845，所以Ιt柱=β1h1b13-β2h2b23=7.69×10-4m4 Ιy梁=b1h1312-b2h2312=3.14×10-5m4 δ11=ω1McEΙy梁+ωMcxGΙt柱=2.43×10-7m δ22=ω1McEΙy梁+ωMcxGΙt柱=2.17×10-7m 由位移互等定理可得：δ12=δ21=ωMcxGΙt柱=2.60×10-8m Δ1F2=-ωMcxGΙt柱=-1.80×10-3m Δ2F2=-ω1McEΙy梁-ωMcxGΙt柱=-8.39×10-3m 带入方程组，解得 X1=3.29kN?m（方向与单位力方向相同） X2=38.24k