一上操场上导案.docVIP

樊城区 学校 年级小学语文导学案 课题：课型：??操场上 课时：?2课时（导学、独学、对学、群学、预展、大展示、评学） ? ? 学习目标: 　 1、我能认识文中14个生字，认识“足字旁”、“提手旁”2个偏旁，能正确流利的朗读课文，初步感知儿歌。 2、培养学生主动识字的兴趣及能力。 3、激发积极参加体育活动的兴趣。 教学重、难点：认识14个生字和2个偏旁，能正确、流利的朗读词语。 激情激趣 导入目标 独立思考 个体探究 分享交流 合作探究 展示提升 启发探究 随堂笔记 导学引航 目的、方法、时间 独学指导 内容、学法、时间 互动策略 内容、形式、时间 展示方案 内容、方式、时间 重点摘记 成果记录 规律总结 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 走进 文本 ? ? 理解 内容 体会 情感 ? 内容：走进文本，理解内容，体会情感。 学法： 一:看图，说说文中的操场上有哪些体育活动? 二：借助拼音，试着读读课文，并圈出生字。 三：我能给课后生字注音，能组俩个词，说一说记字方法。 四：我要观察田字格中的生字，并描红。 对学：检查落实独学任务 ? 检测： 1、互查：对子检查读课后生字，并组俩个词。 ? 群学（突破重难点） 合作研讨： 1、在小组长的带领下，每个人轮流说字的记字方法。 ?2、带领组员们读熟课文。 预展： 针对展示方案，分组思考展示方式及预展。 方案一： 我们小组能“开火车”读出所有生字。 方案二： 我们小组能说说生字的拼音读的时候容易出错的地方。 方案三：我们小组能给生字组两个词 ?我们小组能在田字格展示“我会写”的生字并说说它 。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?当堂测评 ? 分层达标 落实基础★ 比一比，做一做 八（ ） 天( ) 自（ ） 入（ ） 大（ ） 白（ ） 发展能力★★ 我们一起来做有趣的体育活动。