初级孤残儿童护员技能培训-心理指导—第二节培养孤残儿童社会适应能力.pptVIP

;第二节 培养孤残儿童的社会适应能力 P173;一、孤残儿童社会适应能力的培养方法 P173;社会适应能力的领域：个人能力、社会交往和沟通能力、自我引导、维护个人健康和安全、运用社区资源、实用技能、休闲和娱乐、选择并从事某种职业的能力等。 学龄前应以培养儿童生活自理能力为主，如吃饭、穿衣、上厕所、按时上学、根据天气调换衣服等。 小学阶段可以以基本劳动能力训练为主，安排他们做一些家务活，如扫地、擦桌、洗衣服等。 青少年期可以学习一些职业技能等，以帮助他们日后更好的适应社会。 ;（一）生活自理能力的培养 P174;2．培养方法 （1）饮食。一岁半内的儿童在大人帮助下饮水和进食，一岁半以后逐步学会独立饮水、使用餐具进食。对脑瘫等残疾儿童可能还需要一些经过特别设计或改进的辅具帮助饮食。 （2）穿脱衣。训练从脱衣到穿衣，逐步掌握拉拉链、扣钮扣、系鞋带等技巧。一岁半内的儿童可以配合穿脱衣、脱鞋和脱帽，一岁半以后开始训练穿衣和拉拉链等复杂技能。;（3）梳妆。一岁半以后儿童可以开始学习洗手、洗脸、刷牙、洗澡等。 （4）个人卫生。儿童在一岁半以后开始要养成良好的个人卫生习惯。如定时上厕所、使用便盆或抽水马桶等。白天要及时上厕所，大小便后要做好个人清洁。但大小便训练不宜过分严厉，应以正面奖励和教育为主。(4岁控制大便，5岁控制小便 ) ;（二）居家生活能力的