古诗鉴赏答题模式汇总.doc

古诗鉴赏答题模式　　　　　　　　　　 答题模式 先用简洁的语言概括出形象的总体特征抓住形象的特征，结合诗句进行具体分析。（3）结合诗歌主旨分析这一形象?例1：简析下面这首宋词的人物形象。 诉衷情　?陆游 当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂? 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。 注：沧洲，水边，古时隐者所居之地。陆游晚年居于绍兴镜湖边的三山.????? 答案：诗歌描写了一个被闲置不用的抗金英雄形象。诗中人物曾经金戈铁马，驰骋疆场，现在虽被弃置不用，但仍胸怀报国之志，心系抗金前线。诗歌通过这一形象的塑造，表达了自己壮志未酬、报国无门的感慨。 寻陆鸿渐不遇皎然　　移家虽带郭，野径入桑麻。近种篱边菊，秋来未著花。　　扣门无犬吠，欲去问西家。报道山中去，归来每日斜。　　结合全诗，简要分析诗中的人物形象。　　陆鸿渐是一个寄情山水、不以尘事为念的高人逸士形象。（步骤一）前四句通过对陆鸿渐幽僻、高雅的隐居之地的景物描写，表现了他的高洁不俗。最后两句通过西邻对陆鸿渐行踪的叙述，侧面烘托了陆鸿渐的潇洒疏放。（步骤二）作者通过陆鸿渐这一形象的塑造表现了他对隐逸生活的向往和追求。（步骤三）【温馨贴士】人物形象常：不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁、心忧天下、忧国忧民、建功立业、矢志报国、慷慨愤世、壮志难酬、怀才不遇、反对征伐、热爱山川、寄情山水、归隐田园、身世飘零、友人送别、思念故乡、爱恨情长 ②结合诗句分析具体。 指出塑造此形象的意义（体现作者的某种操或情感，表达作者的某种向往或追求） 大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。 简析这首诗中骏马的形象。 答案示例：这首诗描绘了一匹威武雄健，渴望驰骋疆场、大显身手的骏马形象。(步骤一) //边境战场，一片肃杀悲凉景色；那骏马却企盼着披上威武的鞍具，在战场上迅捷地奔驰。“何当”表现心理，“踏”显出轻捷矫健的风姿。(步骤二)//抒写了诗人渴望建功立业的抱负和怀才不遇的激愤之情。(步骤三) 例2： 早 梅 张 渭　　一树冷梅白玉条，迥临村路傍溪桥。不知近水花先发，疑是经冬雪未消。诗人是如何借梅展示自我形象的？①本诗展现了早梅耐冷而立、迎风而发的形象。“冷”字点明早梅生存条件的恶劣；“迥”字表现出早梅的孤单；“白玉条”之喻、疑梅为雪之错觉，鲜明地表现出早梅冰清玉洁之质。作者以梅自喻，展示了一个孤寂傲世、坚韧刚强、超凡脱俗的自我形象。【温馨贴士】咏物诗常见意象寓意口诀：　　松竹岁寒见坚贞 梅兰傲雪显高洁柳絮飘飞遣离愁 蝉鸣高洁感身世　　牡丹富贵菊隐逸 梧桐凄苦黍黎悲鸿雁双鲤传书信 望月托雁尽怀远　　乌鸦燕子系兴衰 空城落花人事迁杜鹃鹧鸪话凄凉 沙鸥孤鸿总飘零　表现手法：托物言志、借物抒怀、以物喻人、象征诗中运用了哪些意象？结合全诗分析意象在全诗中的作用。找准意象概括意象特点；分析揭示意象。《鹧鸪天》[宋]晏几道十里楼台倚翠微，百花深处杜鹃啼。殷勤自与行人语，不似流莺取次飞。 惊梦觉，弄晴时。声声只道不如归。天涯岂是无归意，争奈归期未可期。问：词人为何写杜鹃的啼叫声？诗人用杜鹃的意象，仿佛令人感觉到它哀切的啼声，渲染了悲伤的氛围，委婉含蓄地地表现了诗人流落天涯，有家难归的悲伤之情。例2：阅读下面这首诗，回答问题。 渡???? 江明? 张弼扬子江头几问津，风波如旧客愁新。西飞白日忙于我，南去青山冷笑人。 孤枕不胜乡国梦，敞裘尤带帝京尘。交游落落俱星散，吟对沙鸥一怆神。 指出“吟对沙鸥一怆神”中“沙鸥”意象的作用。答案：用到处飞翔的沙鸥衬托的孤单漂泊【温馨贴士】砧声（捣衣声）：《秋兴》白帝城高急暮砧。（对家人的思念） 乌云：塞上风云接地阴 《秋兴》（愁肠压抑、动荡的局势） 落木：无边落木萧萧下 《登高》 洞庭波兮木叶下《湘夫人》（萧条、惆怅落寞） 月：别时茫茫江浸月? 《琵琶行》（冷清、思念等） 杜鹃：望帝春心托杜鹃《锦瑟》（哀怨、思归等） 寒蝉：寒蝉凄切，对长亭晚《雨霖铃》（悲凉、离愁） 长亭、杨柳、《雨霖铃》（别情） 烟波：念去去千里烟波《雨霖铃》（前途迷茫、渺茫、幻灭、惨淡等） 断鸿：落日楼头，断鸿声里《水龙吟》（漂泊、孤独） 吴钩：把吴钩看了，栏杆拍遍《水龙吟》（建功立业） 黄花：满地黄花堆积《声声慢》（凄惨、哀怨） 雁：雁过也，正伤心《声声慢》（孤独、思念） 梧桐雨：梧桐更兼细雨《声声慢》（愁思、寂寞、惆怅等） 酒：三杯两盏淡酒《声声慢》（愁情）这首诗营造了一种怎样的意境，有什么作用？这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？概括意境特点③分析意境中蕴含的诗人的情感。这首诗描绘了一幅...的画面，营造了一种