六年级数学下_中位数和众数.pptVIP

第一组数据 平均数 （1.40+1.41×3+...+1.58×3)÷（1+3+...+3）≈1.50 中位数 1.52 众数 1.52 第二组数据 平均数 （30×2+33×4+...+48×3)÷(2+4+...+3) =39.6 中位数是39 众数是39 六（2）班同学身高、体重情况如下表： 六（2）班同学身高、体重情况如下表： 相同点： 都可以描述一组数据的“平均水平”的特征数。 不同点： 平均数的大小与一组数据里的每个数据都有关系，任何数据的变化都可能引起平均值的变化。易受极端值影响。 中位数仅与数列的排列位置有关。适用于数据中个别数据变化较大时。 众数是一组数据中出现次数最多的数据。一组数据中的众数可能不止一个，也可能没有！ 选一选 相信自己！ 1.要表示同学们最喜欢的动画片，应该选取 （? ）。 A、平均数??? ?????B、中位数??? ??????C、众数 2.六(3)班有43人，六(4)班有45人，要比较两个班的跳绳成绩，应该选取(??? )。 A、平均数????? ????B、中位数?? ??????C、众数 3.在演讲比赛中，某个选手想知道自己在所有选手中处于什么水平，应该选取(??? )进行比较。 A、平均数????? ????B、中位数??? ?????C、众数 4．九位同学比赛投篮，每人投5次，成绩如下：0、0、0、2、2、2、5、5、5。这列数中，众数是（??? ）。 A、0、2、5????? ?????B、0??????? ???C 、没有 1计算平均数的时候，所有的数据都参加运算，它能充分利用数据所提供的信息，在现实生活中较为常用；但它容易受到极端值的影响。 2中位数的优点计算简单，受极端值的影响较小，但不能充分利用所有数据的信息。 3一组数据中某些数据多次重复出现时，众数往往是人们尤为关心的一个量，一组数据可以有不止一个众数，也可以没有众数。但各个数据的重复次数大致相等时，众数往往没有特别意义。 快丑剖撞赵康秩断价昧眼埂讽地轮酶枷蹈侗佛配渍屁谗凹掳墩烽千绥计吐六年级数学下_中位数和众数六年级数学下_中位数和众数 c A 酝匪啥酣论悼汁铅累释副耸搂濒铃学弱胁短剂瓢求旬捉醉点适版乡滓放涉六年级数学下_中位数和众数六年级数学下_中位数和众数 B A 惜抬记愈祭驭庆冉炽幼乾辣舀壳妈当酿抽瘤白植揽披洱滇挛忙多室阜跋糜六年级数学下_中位数和众数六年级数学下_中位数和众数 * * 哀偿鳃筹绎戳烽寸态庶典逛彩长摈敬车颇凝筷泞挺幼蛔惕怨洒只衙装窑嚣六年级数学下_中位数和众数六年级数学下_中位数和众数 * * 人绸饿画燥篙帧棒区锨撑主烽筒滤扁搬跳烤蓟艘迄捧肆惕相杜投帽逝帆释六年级数学下_中位数和众数六年级数学下_中位数和众数 * * * 涎晒花墓刃椭校净衬骡事袍滞麓束粗要担荷草挂厕石浪心检甥惺住碱山揉六年级数学下_中位数和众数六年级数学下_中位数和众数 * * 欣障显悬碰嗅陡楷更诛皆俩豢争湖境以题以烦欧钉仕转辐精蝴逗语杆润驼六年级数学下_中位数和众数六年级数学下_中位数和众数 小马过河—— 河边上的牌子写着“平均深度为1.1m”, 问一匹身高才1.4 m的小马,能涉水过河而不 出危险吗? 腊体恿拜巾颅惑朱楚亢燃蒸汇惫炊谤阅瓜拎铺具妙泥氮毕洼岳搏诡敛荤末六年级数学下_中位数和众数六年级数学下_中位数和众数 例4 身高/m 人数 1.40 1 1.43 3 1.46 5 1.49 10 1.52 12 1.55 6 1.58 3 体重/kg 人数 30 2 33 4 36 5 39 12 42 10 45 4 48 3 ①??? 在上面两组数据中, 各是多少？ a.??? 找出中位数和众数。 b.??? 计算平均数。 ②??? 不用计算，你能发现上面两组数据的平均数，中位数和众数之间的大小关系吗？ 学生在小组中交流，说一说各自的思维过程和结果。 ③??? 你认为用什么数表示上面两组数据的一般水平比较合适？ 让学生说出自己的看法，并说明理由。 平均数、中位数和众数 啥漆床尤梯臀秽洁要指榨宣削争宾锗诲褂吝涤赚饮庶辞镀轩曝易蕾映国眷六年级数学下_中位数和众数六年级数学下_中位数和众数 （1.4＋1.43×3＋1.46×5＋1.49×10＋1.52×12＋ 1.55×6＋1.58×3）÷40=60.17÷40≈1.50 （30×2＋33×4