艾力遜(Erickson) 的人生八階 嬰兒至學齡前期.PDFVIP

改變成長 艾力遜(Erickson)的人生八階 (嬰兒至學齡前期) 參考 : .hk/ 發展任務 「發展任務」(developmental tasks) 是指社會所期望兒童在 各階段中, 身心發展的特徵和水平, 也是用作衡量兒童發展 情況和幫助兒童成長的指標 。若兒童能達到這些任務, 則 會讓下一階段的發展更加成功, 否則會影響下一階段發展 任務的達成, 並會帶來不快樂的經驗 。 而兒童能否順利完成其發展任務, 很大程度上是視乎他們 的生理及心理需要是否充份獲得滿足, 其中包括了健康包括了健康 、、 包括了健康包括了健康 、、 愛與被愛愛與被愛 、學習、學習的機會的機會 、適當的指導、適當的指導 、成就感和自尊等、成就感和自尊等 。。 愛與被愛愛與被愛 、、學習學習的機會的機會 、、適當的指導適當的指導 、、成就感和自尊等成就感和自尊等 。。 艾力遜的人生八階艾力遜的人生八階 艾力遜的人生八階艾力遜的人生八階 (嬰兒至學齡前期嬰兒至學齡前期) 嬰兒至學齡前期嬰兒至學齡前期 艾力遜是近代的心理分析及人生發展學說的一名領導者 ，他出 生於德國 ，而他的學說是沿於佛洛依德的理論發展出來的。 艾力遜把人生分為八個階段 ，而每一個階段都有各明顯的特徵， 並且也潛伏著一種危機 ，但若安然渡過這些危機，則生命會有 更進一步的成長和發展 ，個人便有能力來克服後一個危機；否 則生命就會受到阻滯 ，而後至的危機便難以應付了。 人生成長的過程中, 要經過不斷的努力, 才可達到成熟的階段 。 一般來說, 人一生 中有八個轉捩點, 每一個階段都有一個里程碑, 能夠成功地進入一個階段,是極需要鼓勵是極需要鼓勵 、幫助、幫助 是是極需要鼓勵極需要鼓勵 、、幫助幫助 和個人的不斷努力去克服困難與適應和個人的不斷努力去克服困難與適應, 以便順利 和和個人的不斷努力去克服困難與適應個人的不斷努力去克服困難與適應 地踏進另一個重要階段 。 第一階段第一階段 ：嬰兒期：嬰兒期 第一階段第一階段 ：：嬰兒期嬰兒期 (信任與懷疑信任與懷疑) 0 - 2 歲歲 信任與懷疑信任與懷疑 歲歲 • 生理方面 ：需要完全依賴外界, 要有充足睡 眠與溫飽 • 心理方面 ：需要安全的環境, 對世界有信任 感 • 社會接觸面 ：自己、母親、工人/女傭 第二階段第二階段 ：幼兒期：幼兒期 第二階段第二階段 ：：幼兒期幼兒期 ( 自主與羞惑自主與羞惑) 3 - 4 歲歲 自主與羞惑自主與羞惑 歲歲 • 生理方面 ：肌肉筋骨開始發達、行走自如、 好動 、喜歡搬弄物體 • 心 理方面 ：自我意志及自尊心萌芽、喜歡 自己選擇, 需要學習自制 • 社交接觸面 ：父母及家人、老師、同學 第三階段第三階段 ：學齡前期：學齡前期 第三階段第三階段 ：：學齡前期學齡前期 (進取與罪咎進取與罪咎) 5 - 6 歲歲 進取與罪咎進取與罪咎 歲歲 • 生理方面 ：神經系統開始發達; 產生想像力 • 心 理方面 ：好奇心及求知慾 ，喜歡模仿與 試探自己能力 • 善惡感亦於此時