艺术类高职院校大学生创业园运行模式探索与实践——以苏州工艺美术职业技术学院为例.pdfVIP

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艺术类高职院校大学生创业园运行模式探索与实践 ——以苏州工艺美术职业技术学院为例 施红斌 (苏州工艺美术职业技术学院,江苏苏州215104) 摘要:创办大学生创业园,既能使之成为创新人才成长的支撑平台,又符合“促进创业带动就业” 的战略要求,积极探索大学生创业园区推动就业模式,有利于提高艺术类大学生创业能力、促进创意文化 产业发展、缓解社会就业压力。文章分析了艺术类大学生创业优势与创业园功能定位,以苏州工艺美术职 业技术学院大学生创业园的建设为例,探讨艺术类高职院校大学生创业园的运营模式,分析创业园在建设 中存在的问题,并提出相应的对策建议。 关键字:艺术类高职院校;大学生创业园;运行模式 中图分类号:G718.5 文献标识码:A文章编号:1674—8689(2015)01—0049—03 随着高校就业形势的日益严峻,党的“十八 学专业知识,立足创意产业选择项目,必会有较好 大”明确提出“促进创业带动就业”的战略,以创 发展势头。 业带动就业工作是我国实施扩大就业发展战略的重 (二)高职院校创业园的功能定位 要内容,是新时期实施积极就业政策的重要任务。 艺术类高职院校创业园坚持专业知识与专业实 大学生群体中,有相当大的创业空间拓展,尤其是 践相结合、专业技能与专业应用相结合、专业意识 艺术类大学生面对就业面窄的现实情况,更应充分 与创业运营相结合的原则,确定和塑造创意创业型 认识并发挥创意艺术创业的优势。创办大学生创业 创业园的定位和形象。学生们携创新创意项目入园 园,既能使之成为创新人才成长的支撑平台,又能 开展模拟仿真的商业运营,体验展示个性创新创意 符合“促进创业带动就业”的战略要求,积极探索 作品,培育塑造校园创业氛围,为此学生建立学科 大学生创业园区推动就业模式,有利于提高艺术类 交叉、年级互补的创新创业项目团队,在创业园进露簟 大学生创业能力,有利于促进创意文化产业发展, 行管理和运营,培养学生团队协作、商业运营管理 有利于缓解社会就业压力。 能力等众多技能。 一、艺术类大学生创业优势与创业园功能定位 二、艺术类大学生创业园运营与管理探索 (一)艺术类大学生创业优势 以苏州工艺美术职业技术学院大学生创意创业 对于艺术类大学生来说,与就业相比,选择先 中心为例,苏州工艺美术职业技术学院一贯重视对 创业具有一定的优势。首先,艺术类专业实践性较 学生开展创业教育,采用“全程跟进式”创业教育 强,艺术类大学生思维比较活跃,艺术创意项目虽 模式,形成学院自身特色。学院于2012年成立了与 然具有一定周期、产出相对分化等特点,但也具有 专业紧密结合的创业孵化园——大学生创意创业中 投资门槛较低的优势,比较适合大学生这个群体创 心。占地面积840平方米,分为学生创业工坊区、 业;其次,全国很多高校和地方政府还为在校大学 工程中心精品展销区、咖啡吧、户外平台等功能区 生创业提供包括土地、资金、技术等援助,而且直 划,其中学生创业工坊区是六系学生创业实体店。 接与专家教授、新兴科技相结合,大大降低了大学 (一)管理机构 生创业的个人实际投资额度,并提高了大学生创业 中心成立管理办公室,组建学生管理团队,对 成功的概率;再者,大学生创业如果能充分运用所 进驻团队进行日常管理、项目管理和组织各种评 收稿日期:2015-01-28 作者简介:施红斌(1982一),男,安徽无为人,苏州工艺美术职业技术学院讲师,硕士,研究方向:高等教育管理与大学生思想政

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