高二7,8体育运动对青少年生理特征的影响第一年.docVIP

研究性学习开题报告 体育运动对青少年生理特征的影响 简要背景说明：（至少100字，研究背景描述清晰。） 高中学生心理发展的基本特征是由少年时期半幼稚、半成熟向逐渐成熟过渡。这一时期，高中学生身体形态发育，虽然开始进入平缓发展的时期，但仍然具有一定的增长。随着身体形态的不断发展、完善，身体质量和各器官系统的功能也不断完善因此，加强高中时期的身体锻炼，不仅可以促进身体形态的生长发育，而且对一生将有重要影响。认知能力，特别是观察力、注意力和思维水平进一步发展与提高，主要表现为抽象性和概括性的提高；个人的感情世界进一步丰富和复杂，爱美思想进一步发展；对自然界和社会有初步的总的看法，具备了形成世界观的思想基础。意志是自觉确定目的，并支配调节自己的行动，克服各种困难，实现预定目的的心理过程。坚强的意志，是人宝贵的心理品质。意志坚强的人，能战胜任何困难，能在逆境中成长，在坎坷中创造奇迹。高中学生是国家未来社会主义建设的栋梁，面对人生的各种压力，要克服各种焦虑情绪，应付各种挑战，锻炼自己的坚强意志品质。体育锻炼的过程，时刻伴随着意志的磨炼。要使自身健康、强壮，要学习和掌握各项运动技术，还要进行重复甚至是枯燥的练习，这既是体育锻炼的特点之一，也是使身体机能提高、磨炼意志的重要过程。??至少100字，研究的目的与意义明确。） 高中时期的身体锻炼，不仅可以促进身体形态的生长发育，而且对一生将有重要影响。认知能力，特别是观察力、注意力和思维水平进一步发展与提高，主要表现为抽象性和概括性的提高,只有多运动才助于青春期发育。体育的本质特点。就是以身体练习为手段，发展身体，增强体质，促进人的全面发展，为社会发展服务。 组员： 活动实践：2010年9月1日~2011年6月1日 第一阶段：组长分配任务给各成员，商讨活动细则，制定活动计划。 第二阶段各组成员接到任务后独自或合作动身，通过各种手段手机资料，记录访谈过程 以及活动记录表 第三阶段：由组长将各成员收集的材料进行整理分析，总结成果，并在班级上展示成果。 第四阶段：全组人员集体反思，在此活动讨论，总结经验为下次活动奠定基础。 主要任务：体育运动对青少年生理特征的影响 阶段目标：第一阶段中要制定出完善计划，让每个组员知道自己该做什么，第二阶段中，要收集到相应材料，并锻炼我们的能力，第三阶段，要使成果条理清晰简明易懂，第四阶段要从中吸取教训经验，丰富个人经验，团结协作意识。 预期采用的研究方法（至少有两种以上研究方法。） 文献研究法 访谈法 任务分工：（至少200字，详尽明确，课题研究各项相关任务落实到具体组员，包括组长及开题宣讲任务分工。） 组长：负责联系各组成员，协调他们的工作，适当知道，提供必要的帮助。 活动开始时组长负责分配任务，要虚心接受组员的见，活动末声时，组长负责总结本次活动。 组员：三人负责访问，他们所生活区负责人，由 先设计好问题，由 提问， 记录访谈记录。 组员： ，负责研究， 负责收集与中国经济发展相关的资料，由 负责进行分析，由 负责整理。 组长： 负责草拟报告 结论。 活动所需的条件（活动所需条件明确。） 相关文具 ，电脑，文献 课题预期成果（成果形式具体，符合课题及研究主要任务的要求。） 体育运动对人体健康有哪些促进作用体育为心理健康发展提供体育培养意志品质体育 教师点评（至少50字，点评符合实际，有针对性。） 附件5 文献研究卡 课题名称：体育运动对青少年生理特征的影响1 活动时间：2011年9月1日-2011年10月1日 课时数：11 活动地点：团风中学 参与人员： 内容（主题）：体育锻炼有助于青少年良好意志品质的形成,能使他们在困难环境中表现出更加坚强的毅力,从而克服困难、战胜困难、并且对前途充满信心。一、青少年心理健康标准分析分析体育运动影响青少年心理健康的影响,首先必须明确青少年心理健康标准。综合各种分类,可以概括为以下几方面:智力正常;情绪稳定;意志健全;行为协调;人格完整;自我意识适度;人际交往和谐高中时期的身体锻炼，不仅可以促进身体形态的生长发育，而且对一生将有重要影响。认知能力，特别是观察力、注意力和思维水平进一步发展与提高，主要表现为抽象性和概括性的提高,只有多运动才助于青春期发育。体育的本质特点。就是以身体练习为手段，发展身体，增强体质，促进人的全面发展，为社会发展服务。 刘鍵 书名: 《体育运动对青少年一般身体发展的影响的调查研究：《武汉体育学院学报》1962年第05期 体育运动对青少年一般身体发展的影响的调查研究正 人的生长发育,除了先天因素起一定作用外,后天因素有着更重要的影响。所