【2017年整理】《鹰与之恋》阅读练习.pptVIP

《鹰之恋》阅读练习 1. 请用两个四字短语简要概括“我”两次见到鹰的画面内容。（2分） 第一幅画面： 第二幅画面： 鹰击长空 鹰殒幽谷 2.文章题目是“鹰之恋”，文中具体写到了哪几种状态下的鹰？他们各自具有什么特点？ 带给作者怎样的心灵感受？（5分） 两种：飞翔的鹰和死去的鹰。（1分） 飞翔的鹰飞得平稳、轻松，傲视一切，（1分）让人触目惊心，叫人折服（1分）； 死去的鹰突遭厄运，仍显得倔强壮美。（1分）令人肃然起敬而又产生莫名的同情和叹息。（1分） 3.文章语言形象生动，富有表现力。请赏析下列句中加点字的表达效果。（6分） ①于是我们的视线全被那天天空中悬浮的飞行物高高钓．起，并且牢牢地粘住了。（3分） ②在停止不动的那一刹那，没有人想到那是在空中，倒是像平贴．在白纸上的剪纸。（3分） ①化无形为有形（1分），形象地描绘出我们翘首仰望、视线被飞翔的鹰所牵引的情状，突出了我们内心对鹰的折服仰慕之情。（2分） ②化动为静，（1分）捕捉住翱翔的雄鹰刹那间定格于蓝天的剪影，突出飞翔的矫健平稳、轻松自如。（2分） 4．文章第三段中说，“其实生存鹰的天空，远比鹰的翅膀凋零得早”，结尾又说“生存鹰的天空远比老奶奶的童话腐烂得早”。这两句话在文中有什么深刻含义？（4分） 生存鹰的天空”早已不复存在（1分）。 作者对适合鹰生存的环境的消失饱含怅惘失落。热切呼唤和谐的、有利于鹰生存发展的空间再现。（3分） 5. “我不禁为它默默祈祷，在心里默诵着墓志铭．．．”结合文意，请你替作者写一段在心里默诵的“墓志铭”。（用第二人称．．．． 手法）（2分） 你是翱翔天空的使者，上天赐予你不屈的精神。你猝不及防而殒落，你的壮美让冰冷的大地流淌着热血。我为你默哀，祈祷你在苍穹中永生！ 6．仔细品读文结尾画线处的句子，试分析它在全文中有什么作用。（6分） ①结构上：与第一段首尾呼应，使文章显得更加紧凑； ②思想内容上：再次表达“我”对鹰的仰慕神往之情，呼唤鹰所代表的那种令人振奋的充满阳刚之气的“精神力量”的回归。（各3分） 7.结合全文主旨，请阐释题目“鹰之恋”中“恋”的深层含义。（4分） 作者对草原精灵、高原猛禽的眷恋，对坚毅不屈精神的呼唤； 对适合鹰生存天空的眷恋，对人与自然和谐相处的呼唤。 * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.