2014上学期教案汇总.doc

化 学 教 案 2015、9——徐志明 2015——2016学年度第一学期教学进度表 时间 进度 备注 9月15 第一单元 走进化学世界 10课时 10月13 第二单元 我们周围的空气 7课时 6~7 第三单元 物质构成的奥秘 7课时 8~11 第四单元 自然界的水 11课时 12~13 第五单元化学方程式、测试 7课时 14~15 第六单元碳及其氧化物、测试 7课时 16~18 第七单元 燃料及其利用、测试 9课时 教学工作计划（化学） 2014~2015第一学期 徐志明 学生现状分析 九（5）班69人，男生37人，女生24人，八（1）班62人，男生39人，女生21人，八（2）班70人，男生34人，女生19，八（6）班63人，男生29人，女生37人。 教材分析 本学期完成课标人教版1~8单元内容教学。 重点：基本概念、元素化合物知识及理论联系实际的能力探究。 难点：物质的构成、化学用语的有关学习等。 任务和要求 激发学生的学习兴趣，培养科学的学习态度和探索方法，增强应用能力。 学完上册内容及下册有关内容。 对学生进行唯物主义和爱国主义教育。 要求：大部分学生能达到良好，绝大部分达标，相当一部分优秀。 提高教学质量的措施。 重视基本概念和理论的教学，不断提高自身的教学素质，随时补充自身的能量。 采用科学的教学方法和培养学生正确的学法。 上学期各单元教案汇总 绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩（4——7） 1.教学目标 (1).知识与技能：通过学生观察图片、小魔术和分组实验，知道研究的内容，它与人类进步和社会的关系非常密切。通过趣味实验，让学生明确观察实验的方向。 (2).过程和方法：通过大家相互交流介绍化学在生活中的应用，了解化学学科的特点，从而为学习化学做好充分准备。通过趣味实验和前言科技的介绍让学生产生良好的学习动机，并且在观察演示实验时，初步掌握观察的方法。 (3).情感态度和价值观：通过学习生活中无处不在的化学知识，增强学生对生活的热爱之情，感受生活的美好。通过教师对前言知识的介绍，增强学生对生活和自然界中化学现象的好奇心和探究欲，发展学生学习化学的兴趣。使学生意识到化学必将使世界变得更加绚丽多彩。但同时也要引入化学给人类生存环境带来的危害，对学生进行辨证唯物主义教育。 2．教学重点、难点 ????? 重点：通过本节化学课让学生产生对化学的学习兴趣，了解化学在生活、生产中举足轻重的作用，同时了解化学是什么。 ????? 难点：在课堂教学中教师运用何种方法突破：“激发学生兴趣”这个难点。 ????? 重点的突破：充分利用初中生的好奇心理，通过介绍古代人类利用化学的历史，当今社会人类的辉煌成果。让学生产生新鲜感、求知欲，从而使学生产生对化学知识的无限渴求；并且简单了解化学研究的内容。 ????? 难点的突破：教师在设计演示实验时要注意师生互动，让学生参与进来。在介绍化学与生活的联系时，可以寻找学生身边的，学生关心的，学生似懂非懂的内容。让学生实现儿时的梦想，大胆设想，认为自己就是大科学家，畅想未来的生活。 3．教学方法 ????? 鉴于本节课的重要作用，学生的具体情况，我准备采取通过趣味实验、图片、音像资料和学生的生活经验等创设教学情境，学生依照自身的兴趣和爱好，在师生、生生之间展开化学重要性讨论的形式开展教学。让学生都能在轻松的环境下认识美妙多彩的世界，产生浓厚的学习兴趣，加深对化学的理解。 4．学法指导 ????? 化学是一门以实验为基础的自然学科，有很多概念、理论通过实验可以直观地展现在学生眼前，但由于学生刚接触化学实验，他们只会“看热闹”不懂得“看门道”，因此指导学生科学地观察实验很重要。在老师做演示实验时，要侧重于实验现象、实验结论的指导。 ????? 要指导学生做到“眼、耳、脑、手”的协调配合。“眼”指用眼睛观察实验现象、教师的操作及黑板上的重点板书；“耳”指用耳听教师课上讲解的实验现象及对基础理论的分析、讲解、举例；“脑”即用脑想“为什么”，能提出问题，进而则会解决问题；“手”即用手快速地记课堂笔记，包括实验现象、操作的注意事项及板书的重点内容。只有四者皆备，才能收到良好效果。 一、什么是化学 　　化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。化学在能源、材料、环境、生命和信息等与人类生存和发展紧密相关的诸多领域内发挥着重要作用。 【例题1】下列各项内容中，属于化学学科研究范围的是（?C ） A.培育新的花卉品种，增加观赏价值　　B.设计新程序，开发电脑新功能C.综合利用石油生产优良人造纤维　　　D.利用指南针确定航海方向 【解析】A项属于生物学研究的内容，B、D项与物理学科有关，而C项利用石油可以加工制成各种新产品，此过程是化学研究的内容之一。 二、化学的发展历程