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四年级语文复习内容整理 一、理解课文内容 1、《独坐敬亭山》的作者是 代诗人 。诗中作者既写眼前之景，又抒发孤独之感，并运用 的手法写了诗人与 的相知之情。 2、《望洞庭》的作者是 代诗人 ，诗人以轻快的笔触，勾勒出一幅优美的洞庭秋月图。诗人运用了 的手法，描绘了洞庭湖的山水。 ，潭面无风镜未磨， ，白银盘里一青螺。诗人把洞庭湖比作 ,把洞庭湖里的君山比作 。 3、“桂林山水甲天下”这句在文中起 的作用。课文将 、 与漓江的水进行比较，是为了突出漓江水________________ 的特点；将( )、________________与桂林的山进行比较，是为了突出桂林的山________________的特点。 4、《记金华的双龙洞》一文中，作者的游览顺序是 、 、 、 、 、。 一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。 （1）一个“ ”字，点明作者是逆溪流而上。 （2）找出句中的两对反义词。（ ）--（ ） （ ）--（ ） （3）“溪声也时时变换调子”是因为 。 （4）第二句运用了 的修辞方法，烘托了作者愉快的心情和对涓涓溪流声的赞叹。 5、这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。 （1）石钟乳和石笋值得观赏的原因是 。 （2）从句中画线的关联词可体会到作者对洞内景观饱含 之情。 6《中彩那天》一文主要描写了父亲意外获奖，得到一辆奔驰汽车时，却面临着一个＿＿＿＿，父亲面临的道德难题指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。最后在没有外人知道的情况下，父亲毅然通知真正的获奖者库伯，这件事让我懂得了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。母亲常安慰家里人：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。” 谈谈你对这句话的理解：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 《万年牢》中父亲教导“我”做万年牢，就是要“我’做一个 的人。 7、读了《尊严》这篇课文，课文中的年轻人的尊严主要体现在（ ）。杰克逊大叔说：别看他现在什么都没有，但他百分之百是个富翁！这里的“富翁”并不是指（ ）的人，而是指（ ）的人。 8、《将心比心》一文中“将心比心”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 是啊，＿＿＿我们在生活中能＿＿＿＿＿，＿＿＿对老人生出一份＿＿＿，对孩子增加一份＿＿＿，＿＿＿使人与人之间多一些＿＿和＿＿＿。 9、《巨人的花园》一文是英国作家王尔德写的（ ）故事，那里，春天（ ），夏天（ ），秋天（ ），冬天（ ）。村里的孩子都喜欢到那里玩。本文运用了（ ）的方法展开故事情节，揭示了（ ）的道理。 10、《幸福是什么》这篇课文告诉我们 。 11、《去年的树》这篇童话故事是通过 展开故事情节，全文一共有四次对话。第一次是写鸟儿与 的对话；第二次写鸟儿与 的对话；第三次师鸟儿与 的对话；第四次师鸟儿与 的对话。童话告诉我们要 。 12、童话可以分为两大类。一类是由作家创作的，如《 》，另一类是在人民群众中口头流传，后有心人搜集、整理而成的，如《 》，写出你知道的童话故事 、 、 。 13、《触摸春天》这篇课文通过描写 （ ）的故事，告诉我们（ ）的道理。表达了作者（ ） 。 14、《生命生命》通过（ ）（ ）（ ）三个的事例，引出了对生