高中政治必修四：12.3 人生价值的创造及实现.pptVIP

为什么“劳动着的人是幸福的”？ （体会） 劳动 财富 贡献 ? 幸福感、成就感 价值 “努力奉献的人是幸福的”？ （你有切身体会吗？） ● 你乐于助人吗？ ? ● 一个只想着自己吃好、喝好、玩好的人 会幸福吗？ ? ● 一个没有亲情、友情、爱心的人 会幸福吗？ ? 新战靴 “Air Zoom Trainer LX ” 拼搏的刘翔：当代青年人的楷模 典型高考试题 1.（2008北京卷31）十七大报告提出，积极探索用社会主义核心价值体系引领社会思潮的有效途径，切实把它融入国民教育和精神文明建设全过程，转化为人民的自觉追求。这体现的哲学道理是 ①价值观影响人们实践活动的指向 ②理性认识必然推动实践的发展 ③要在实践中改造主观世界 ④科学理论决定社会意识的发展 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 辨析： 一个人掌握的科学文化知识越多，就越能实现人生价值。 1）实现人生价值，需要努力发展自己的才能，全 面提高个人素质，而科学文化素质只是其中一方面， 还有思想道德素质、心理素质、身体素质等。 2）要实现人生价值，还需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神，还需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引。这样才能利用自己的科学文化知识才能为人类作出贡献。 3）社会提供的客观条件是实现人生价值的基础，要实现人生价值还要充分利用社会提供的各种有利条件，克服各种不利因素。 4）因此，一个人掌握的科学文化知识越多，就越能实现人生价值的观点是片面的。 * * 幸福在哪里？ 幸福在哪里呀,朋友呀告诉你,他不在柳荫下,也不在温室里,他在辛勤的工作中,他在艰苦的劳动里,啊幸福就在你晶莹的汗水里啊幸福就在你晶莹的汗水里. 幸福在哪里呀朋友呀告诉你他不在月光下也不在睡梦里他在精心的耕耘中他在知识的宝库里啊幸福就在你闪光的智慧里啊幸福就在你闪光的智慧里就在你闪光的智慧里 第十二课 实现人生的价值 三 价值的创造与实现 （一）、在劳动和奉献中创造价值——是从价值创造的角度来看的 本课知识点集萃 （二）、在个人与社会的统一中实现价值—— 是从价值实现的客观条件来看的 （三）、在砥砺自我中走向成功—— 是从价值实现的主观条件来看的 2008感动中国十大人物：唐山十三位农民 2008年初，特大雪灾袭击了华南地区，湖南郴州成了一座冰雪中的孤城。没有上级号召，也没有组织要求，河北唐山13个农民除夕那天租了辆中巴车出发，顶风冒雪来到那里参与救灾。 他们还被郴州市授予“ 荣誉市民”的称号。 　　5月12日下午，在得知四川汶川发生特大地震后，几经辗转来到灾情最重的北川县城，成为最早进入北川的志愿者之一。他们用最原始的方法——铁锤砸、钢钎撬、徒手刨，不断寻找幸存者。只要哪里需要，他们就到哪里。他们与解放军、武警战士一起，抢救出25名幸存者，刨出近60名遇难者遗体。 ◇课堂探究一：1、劳动在实现人生价值中有何意义？ 2、他们把为人民做好事看做是他最大的快乐和幸福，这体现了什么样的人生价值观？这对我们有何启发？ （一）、在劳动和奉献中创造价值——是从价值创造的角度来看的 1、（1）劳动者的人是幸福的。人只有在劳动中才能创造 价值、体现自身的价值。（贡献越大，幸福感越强） （2）劳动是人的存在方式。人只有在劳动中才能实现和 证明自己的价值。 （3）在社会主义社会，劳动是……..重要手段 2、努力奉献的人是幸福的。积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。 【“翔之队” 】 ：与姚明“姚之队”巨大的商业化不同，“翔之队”的绝大多数成员都是由体育科研人员组成，而“翔之队”的全称更是叫做“国家体育总局刘翔课题研究小组”。 【生活保障组】 【指挥决策组】 【科技攻关组】 课堂探究二： 1、“没有大家的努力，什么事也做不成”，这句话对我们实现人生的价值有何启发？ 2、个人与社会是什么关系？（课本P109） 3、在个人与社会的统一中实现人生价值，是否与追求人的个性发展相矛盾？ 1、社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础。人的价值的实现，必须充分利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果。人的价值，必须在社会中实现。 2、个人和社会是统一的。社会发展是个人发展的基础；社会发展也离不开个人的发展，所以，只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能实现自己的价值。 3 、正确认识和追求个性发展。 （二）、在个人与社会