八年级科学《环境对生物行为的影响》评课稿.docVIP

八年级科学《环境对生物行为的影响》评课稿 今天非常荣幸听了李**老师的一节课《环境对生物行为的影响》，这节内容是八上第三章的第一节，环境对生物行为的影响则是学习整章内容的起点，一方面它与前一章影响生物的环境因素有密切联系，另一方面又关乎后续内容学习的动机问题。因为后面的内容就是要解释为什么环境会影响生物行为、又是怎样影响生物行为的，如果在这一节课里学生的兴趣被激起，那么学生对后续内容的学习就会有更加浓厚的学习兴趣和探求欲望！詹老师能抓住本节教材的重难点，以生为本，以启发为线，探究为主，通过多媒体辅助教学、开展小组活动，使本节课取得了很好的效果。这是一堂精彩的课！值得细细揣摩，认真学习！ 一、教材处理得当，重点突出，目标明确 植物感应性是本节的重点，李**老师能让每一个学生参与活动，探究知识，同时开展的探究不是模式化，而是重点突出实验方案的设计，通过学生的活动，很好地完成了本节的重点。 二、教学过程精彩，方法多样，注重情感 1、导入新课：李**老师首先通过一个视频的情节让后提问：蚯蚓为何要逃出土壤？设置猜想，引入新课。我觉得引入直接，直奔主题，贴近学生生活实际，然后让学生组织讨论记录，自然界哪些生物的行为受到环境的影响。这样既让学生动脑又让学生动手，值得学习。 2、新课教学：整节课围绕环境对生物的影响开展教学活动，条理清晰，层次分明，李**老师对学生提的问题简洁明了，有效性强，同时追问的指向性也很明确，递进式的追问，使学生自始自终保持很好的注意力和兴奋度，学习效果好。同时，李**老师非常注重课堂的动态生成，通过展示学生的几种设计方案，通过讨论分析很快完成了植物根茎的生长特点。 3、课堂小结：板书设计巧妙，在课堂小结时显示出重要的作用，李**老师将动物行为、植物行为和环境相联系，，核心知识一目了然。 4、情感教育：课堂的最后，通过种子向性的实验视频，使学生明白，只有更好地了解生物的行为，了解环境对生物行为的影响，才能更好地促进自然界的和谐，同时也激发了学生的学习兴趣，后课内延伸到课外。 三、媒体运用得当 一堂好课，多媒体的辅助不可缺少，李**老师的这堂课既有视频又有图片，还有实物，学生在各种感官上受到强烈的冲击；而展示的幻灯片张数却只有十几张，真是精益求精。 四、教学建议： 由于本节课活动的内容比较多，而安排的练习却没有，无法及时反馈学生学习的效果。 daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal of public signs;2, daily cleaning and inspection;3, the daily student school appearance, dress, wearing school card check;4, the daily duty guide to the leadership class discipline three rounds.Weekly moral education work:L, the flag raising ceremony and the national flag speech under the flag raising ceremony held on Monday;2, every week a class meeting, the meeting;3, every week two exercises, cleaning and hygiene, behavior norms, attendance situation published cloth appraisal, and the issue of the code of conduct;;4, weekly work week.Monthly moral education work:1, at least once a month, the theme of education activities, to patriotism education, behavior norms of education as the focus, combined with major retreat day.2, the monthly class quantization assessment and class teacher assessment, selection of behavior for the standard model class.Moral education in each term:1, at the en