坑头幼儿园2011学年第二学期小三班备课,第七周.docVIP

教学活动设计表 第 7 周 2012 年 3 月 26 日 活动名称 逛公园 涉及领域 语言 执教老师 张妙芳 活动目标 观赏春天的花，发展观察力 能用语言和绘画的方式表达自己的想法 活动准备 《花儿开》儿歌的文字配图 《春天》四季小书第10 - 11页 重点及难点 重点：发展观察力 难点：用语言和绘画的方式表达自己的想法 活动过程： 1. 出示《花儿开》儿歌，教师朗读儿歌： 花儿开 春天来，去公园， 看到花儿朵朵开， 红花开，白花开， 蜜蜂蝴蝶都飞来。 2. 请幼儿圈出儿歌中的“花”字，然后一起说儿歌。 3. 出示四季小书第10 - 11页，请幼儿说说在哪里可以看到花。告诉幼儿春天是花开的季节，提议一起去公园欣赏不同的花。 4. 教师带领幼儿到公园去，观赏树上或草丛里的花朵。请幼儿说说花朵的大小和颜色。教师可根据环境进行随机教学，引导幼儿观察大自然其他的景物，例如树木、蝴蝶和蜜蜂等。引导幼儿知道不可随意采摘花朵。 5. 回幼儿园后，请幼儿分享游公园的感受，并说说公园里的花朵是怎样的。 6. 请幼儿在图画纸上画一枝一枝的花茎，然后用手指或棉签蘸颜料，在花茎上点印，便成了一朵一朵的小花。 活动反思： 通过活动，让幼儿学会观赏春天的花，发展幼儿观察力， 学会用语言和绘画的方式表达自己的想法。 教学活动设计表 第 7 周 2012 年 3 月 26 日 活动名称 魔力厨房 涉及领域 语言（分） 执教老师 张妙芳 活动目标 倾听故事，通过动画感知故事的内容 活动准备 M-PC、大图书。 幼儿用书 重点及难点 重点：感知故事的内容 难点：学会讲故事 活动过程： 1.以魔术《可可不在家》导入 2.教师点击故事题目，播放故事动画，幼儿整体欣赏 3.理解活动 4.阅读活动 （1）教师有感情地讲述故事，并适时点击红色字词。 （2）师幼共同讲述故事。 （3）借助大图书，请幼儿集体讲述故事。 （4）幼儿自主阅读小图书。 5.结束活动 教师小结，请幼儿到娃娃家进行烹饪游戏，活动结束。 活动反思： 通过活动，幼儿可以认真倾听故事，理解故事能力比较好。 教学活动设计表 第 7 周 2012 年 3 月 26 日 活动名称 发芽了 涉及领域 美术 执教老师 张妙芳 活动目标 培养幼儿的想象力 活动准备 种子、种子发芽的图片 重点及难点 重点：培养幼儿的想象力 难点：知道发芽的过程 活动过程： 出示种子，提问幼儿：“这种子是怎样的？种子放在泥土里面会发生什么事情？” 出示种子发芽的图片，请幼儿讲述发了芽的种子是怎样的？请小朋友把它画出来。 教师示范，幼儿观察。 4、发放幼儿美术书，幼儿操作。 活动反思： 通过教学活动，培养幼儿的想象力 教学活动设计表 第 七 周 2012 年 3月 27日 活动名称 斑点狗 涉及领域 数学蒙 执教老师 温莉珊 活动目标 引导幼儿通过视觉辨别黑、白两种颜色。 发展幼儿的观察能力与辨别能力。 活动准备 故事挂图《斑点狗》；色卡；黑色圆点卡片；斑点狗卡片。 重点及难点 难点：让幼儿观察以及辨别白色、黑色。 重点：让幼儿认识白色、黑色 活动过程： 一、导入活动： 1.教师引导幼儿模仿小狗的动作及叫声。 2.教师出示故事挂图《斑点狗》，讲故事并引导幼儿回答问题。 教师：“汪汪交的新朋友叫什么名字？” “斑点狗长得什么样子？” 二、集体活动： 1.教师出示没有着色的斑点狗卡片，引导幼儿观察，并让幼儿将黑色的斑点贴在狗的身上。 教师：“老师也带来了一只斑点狗，可是它身上没有斑点，请宝宝们帮助小狗贴在小狗身上吧。 2.教师指着黑色、白色色卡并告诉幼儿名称。 教师指着黑色的色卡告诉幼儿：“这是黑色。” 教师指着白色的色卡告诉幼儿：“这是白色。” 3.教师引导幼儿辨别各种颜色。 教师：“请宝宝们告诉老师，黑素在哪里？” “白色在哪里？” “哪个是黑色？” “哪个是白色？” 4.教师引导幼儿从周围环境中找一找黑色和白色。 教师：“请宝宝们找一找，教师里什么地方有黑色？” 三、操作活动： 教师引导幼儿将学具中的色卡进行配对 活动反思： 通过活动使幼儿辨别黑白两种颜色 教学活动设计表 第 七 周 2012年 3 月 27 日 活动名称 动物大聚餐 涉及领域 数学 执教老师 温莉珊 活动目标 进一步加深认识 5以内的数量。 2、进一步加深认识一一