创新型国家视角下高职学生专利意识的培养.PDF

文体综合· 教学创新 创新型国家视角下 高职学生专利意识的培养 □广西水利电力职业技术学院 廖旭升 【摘 要】分析现阶段高职生专利意 水平的提高作用不大。这和学生与社会的 运用 《中华人民共和国知识产权保护法》 识的现状，从建设创新型国家视角阐述培 接触比较少，对生产现场、工程实际了解 保护自身利益。 养高职学生专利意识的方法和途径，以及 得不多等有关。 而且，经费的严重短缺制约着高职院 高职学生申请专利时应该注意的几个问题。 为了调查高职学生的专利意识情况， 校学生的专利发明数量和质量，导致学生 【关键词】创新型国家 高职学生 笔者随机对所任教的262 名学生（2010 级 申请专利的态度不积极。《中华人民共和 专利意识 培养 98 人、2011 级121 人、2012 级43 人）进行 国专利法》规定：专利必须申请。申请专利 【中图分类号】G 【文献标识码】A 调查。调查结果发现，高职学生的发明专 需要经过一定的程序和相关申请费用，这 【文章编号】0450- 9889 （2013）08C- 利意识十分缺乏，学生对专利的认识也十 对没有经济收入来源的高职学生来说将 0155- 02 分肤浅，知识产权意识薄弱，缺乏专利战 是很重的经济负担，如果通过代理机构来 略意识。对“专利与你的学习生活有关系 申请，需要支付的费用会更多。一旦专利 发明专利是知识产权的核心部分，现 吗？”有217 人答“有”，占83%；对“你正在 申请成功，专利所有人还需要每年缴纳专 已成为世界各国激烈竞争的焦点，谁拥有 使用的专利产品有哪些？”只有50 人回答 利保护费，这些费用对高职学生来说较难 更多的发明专利谁就占有更多的控制权， 自己正在使用某专利产品，占 19%；对“你 解决，这也是造成高职学生对专利申请态 培养知识产权意识在国家经济建设发展 是否想拥有自己的专利？”全部学生回答 度不积极的重要原因。 中具有重要作用。高职院校作为我国建设 “是”，这反映了学生缺乏专利知识，但渴 二、加强高职学生专利意识培养的方 创新型国家的生力军，能否创造出更多的 望拥有自己的专利。 法和途径 知识产权、拥有更多自主的发明专利关系 调查发现，绝大多数高职学生没有想 专利发明是建设自主创新型国家的 到我国经济发展的速度，关系到我国在市 过申请专利或者认为专利。部分高职学生 必然趋势，高职学生要超越自我，大胆迈 场竞争中的胜负成败。切实做好高职学生 认为发明专利是高不可攀的，是教授、科 向专利发明领域，做专利发明的生力军。 专利意识的培养，大幅增加高职学生发明 学家等高层次技术人才才能做的事，而自 为此，高职院校应从建设创新型国家视角 专利的拥有量是建设创新型国家的重要 己学历低，层次低，与发明专利不相干。部 探索切实可行的措施促进高职学生发明 举措。 分学生虽然也参加创新活动、制作大赛， 专利活动，培养高职学生的专利意识。具 一、当前高职学生专利意识的现状 但往往只是为了获得相关创新竞赛的荣 体而言，加强高职学生发明专利意识的方 长期以来，由于高职院校办学定位等 誉、物质奖励，是一种短期行为，他们不愿 法和途径主要有以下几个方面。 方面的原因，高职院校不甚重视对学生专 也不会在申请专利上倾注更多的精力与 第一，高职院校应有超常规的眼光， 利意识的教育和培养。很多高职院校认为 时间。一些学生虽然有很好的创意和作 积极探索支持高职学生发明创造并申请 高职学生只