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《大学英语》教学大纲 课程编号：032001-032004 课程名称：大学英语 英文名称：College English Integrated Course College English Listening and Speaking Course 课程类型：公共基础 总 学 时：280 讲课学时：280 实验学时：0 学 分：16 适用对象：本科统招各专业 第一部分 大纲说明 一、课程的性质、目的及任务 大学英语是高等教育的一个有机组成部分，《大学英语》课程是我院学生的必修课。大学英语是以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容，以外语教学理论为指导，并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。 大学英语的教学目的是培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后的工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素养，以适应我国社会发展和国际交流的需要。 本课程的任务是让学生在大学一、二年级两个学年内，修完《大学英语》1-4册的全部内容,从而在听、说、读、写、译五个方面达到本大纲的要求。 二、课程的基本要求 本课程着重培养学生听、说、读、写、译五个方面英语能力： 听力理解能力：能听懂日常英语谈话和一般性题材讲座，能基本听懂英语节目，语速为每分钟130词左右； 2、口语表达能力：能在学习过程中用英语交流，并能就某一主题进行讨论，能就日常话题和英语国家人士进行交谈，能就所熟悉的话题经准备后作简短发言，表达比较清楚，语音、语调基本正确。能在交谈中使用基本的会话策略。 3、阅读理解能力：能基本读懂一般性题材的英文文章，阅读速度达到每分钟70词。在快速阅读篇幅较长、难度略低的材料时，阅读速度达到每分钟100词。能基本读懂国内英文报刊，掌握中心意思，理解主要事实和有关细节。能读懂工作、生活中常见的应用文体的材料。能在阅读中使用有效的阅读方法。 4、书面表达能力：能完成一般性写作任务，能描述个人经历、观感、情感和发生的事件等，能写常见的应用文，能就一般性话题或提纲在半小时内写出120词的短文，内容基本完整，用词恰当，语意连贯。能掌握基本的写作技能。 5、翻译能力：能借助词典对题材熟悉的文章进行英汉互译，英汉译速为每小时300英语单词，汉英译速为每小时250个汉字。译文基本流畅，能在翻译时使用适当的翻译技巧。 6、推荐词汇量：掌握的词汇量应达到4,500个单词和700个词组(含中学应掌握的词汇)，其中2,000个单词为积极词汇，即要求学生能够在认知的基础上学会熟练运用，包括口头和书面表达两个方面。 三、本课程与相关课程的联系： 本课程的前续课程是高中阶段的英语课程。要求学生进入大学之前系统地修完高中阶段的英语课程，掌握了大约2000个左右的英语基本词汇及相应的语法知识。 本课程的后继课程为《大学英语》5-6册和专业英语。其中，5-6册由学生自学，专业英语由学生所在系部安排教学。 四、学时分配 总学时约280学时，分四个学期，每个学期约70学时。具体安排如下： 教学内容 讲课学时 试验学时 实习学时 总学时 第一学期 第一册 64 第二学期 第二册 72 第三学期 第三册 72 第四学期 第四册 72 五、教材与参考书 使用教材：李荫华主编《大学英语（全新版）》综合教程 1-4册 上海外语教育出版社出版 2002年1月第1版 虞苏美主编《大学英语（全新版）》听说教程 1-4册 上海外语教育出版社出版 2002年7月第1版 主要参考书（资料）： 1、《大学英语课程教学要求（试行）》 教育部高等教育司 上海外语教育出版社出版 2004年7月第1版 2、《大学英语（修订本）》精读 1-4 主编：董亚芬 上海外语教育出版社出版 《大学英语（修订本）》听说 1-4册 同上 3、《大学核心英语（修订版）》读写教程 1-4册 主编：杨惠中 张彦斌 郑树堂 高等教育出版社出版 《大学核心英语（修订版）》听说教程 1-6册 同上 4、教育部办公厅关于印发《大学英语课程教学要求》的通知 教高厅[2004]1号 5、《大学英语通用词汇表》 高等教育出版社 6、Summers, D. 1998 Longman Dictionary of Contemporary English Addison Wesley Longman China Ltd. 7、Hornby,