大田片幼儿园教学常规检查情况汇报.docVIP

幼儿园常规教学管理自查汇报材料 常规教学质量是幼儿园赖以生存的软实力，多年来，我园一直坚持“两手抓”，齐发展的办园思路，一手抓硬件环境的改善优化，一手抓保教质量、常规教育教学的规范与提升，特别是在争创省级示范园的过程中，我园常规教学质量得以大幅度提升，得到了评审专家的一致认可，及社会的赞誉与好评。争创成功后，我园仍坚持夯实常规教学，维护品牌形象，做实、做细幼儿一日活动。今秋，市局下发的关于《全市中小学幼儿园教学常规规范管理督查评估实施方案》如及时雨，促使我园进一步重视常规教学的管理，迅速组织督查专班，认真对照标准逐项自查自评，不足的方面及时改进，并将活动精神与评估细则在教师中大力宣传，提醒教师进一步规范教学行为。现将自 评情况汇报如下： 一、办园方向明确 1、贯彻与学习幼教法规深入。 随着幼教改革的不断深入，各项幼教法律法规的推陈出新，我园管理人员首先以敏锐的眼光捕捉这些最前沿、最新的幼教信息，并采取集中学习、小组交流、个人自学的形式倡导教师学习与应用幼教政策法规，以思想改变行为，做一名与时俱进、理性、有头脑的老师。如：今年暑假，我园要求教师利用假期自学《国家中长期教育规划纲要》《湖北省三年行动计划》《国十条》等教育法规，以及《给教师的100条建议》《第56号教室的奇迹》等专业书籍，每人上交5000字的学习笔记，以及有质量的学习心得，暑期集训时分别以小组和大会的形式交流学习心得与体会。还利用集训时间组织了《幼儿教师专业标准》、《3-6岁儿童学习与发展指南》的专题讲座，让教师丰富了专业理论知识。另外，业务园长就《纠正幼儿教育小学化倾向》这一主题分别在家长培训会与保教大会上向家长与教师进行了讲座，倡导家园携手，共同为幼儿实施科学合理的教育。全园上下掀起了浓厚的学习热潮，幼教法规与专业新理论深入人心。 2、编班与课程设置规范。我园现有四个年龄段共25个教学班，严格按幼儿年龄分班，有小小班4个，小班8个，中班9个，大班4个，人员配备都是两教一保。使用湖北省统编的《快乐成长》课程，并以《起点阅读》作为园本特色课程，另为满足幼儿学习需要，在中大班以走教的形式开设了英语教学，大班增设了拼音课程（以认读为主）。下午离园后一小时大班组幼儿选择性的参加了珠心算、汉文化、围棋等无偿兴趣班，杜绝了有偿兴趣班的存在。保教人员严格执行一日工作程序要求，按周计划表的安排合理开展一日活动，以游戏为基本教学活动形式，采用多种灵活的手段激发幼儿的学习兴趣，让幼儿在操作中、活动中、游戏中自然快乐的习得知识，严禁呵斥、打骂等体罚与变相体罚行为，建立和谐融洽的师幼关系。 3、领导重视、扎实推进。接到文件后，我园迅速成立了以园 长为总负责人、业务园长牵头组织、保教主任具体落实的督查专班，对照标准逐项自评，查缺补漏，整改落实，如：修订各项教学管理制度、督导常规教学开展、整理档案资料，书写汇报材料等。每天值班领导都到班巡视、查看教师到岗情况、活动的组织与落实、幼儿的健康状况及卫生消毒工作，发现情况及时交流处理，并在值班日志上做好记载，其记载的教师日常工作表现纳入期末考核。 二、计划制定与落实到位 多年来，我园一直实行目标管理制，各项工作都是计划、方案在 先，组织实施在后，有序开展。各项计划的制定与落实严格按照教学计划管理制度进行，计划制定采取由上而下层层分解细化的原则，流程为：园务思路-保教计划-教研计划-组内计划-班务计划-周计划-日安排。各类计划都是在开学一周内完成，教务处负责收取并审查计划制定的针对性与可行性，及时向教师反馈交流意见，提出合理的建议。在计划的落实方面，我们的工作具体到每周、每天，每周保教工作安排必须上传到园网站上公示，并在备课会上向教师作详细的讲解与安排，每周教学内容必须以周计划表的形式在周一及时向家长公示，值班领导根据填写内容查看活动的开展，督导计划的落实。 三、教学管理扎实规范 1、备课规范到位。制定了教师备课制度，采取集中备课和个人备课相结合，每周一、周四为集中备课时间，进行集中选材说课，商讨一些教学策略和方法，个人备课要求做好教案书写及教具制作。教案设计要完整规范、书写整洁，不断有集体教学活动的备课，还要有户外活动、分区活动的安排，课后有反思和周小结。对备课情况的查看采取期中、期末检查反馈与随机抽查的形式，并将检查分数纳入期末考核。 2、环境创设丰富美观。我园为幼儿创设了集美观与教育意义于 一体的班级环境、走廊、楼道以及大环境，班级主题墙随教学进程及时更换完善，处处都有幼儿动手、家长参与的痕迹，既美化了墙面，又展示了教学内容。各班创设了娃娃家、建构区、操作区、美工区、音乐区等活动区，添置了丰富多样的活动材料，利用晨间活动与区域活动时间深入组织开展。幼儿在一种被肯定、被接纳、被鼓励的精神环境中主动学习、