如何练好英语口语.docVIP

【英语干货】如何练好英语口语？ 学英语，尤其是比较着急练口语的学生经常会在我们的QQ群里抱怨说“都说练口语得多说，我身边没有几个会说英语的，也不可能天天缠着老师跟我们说啊，那我们怎么练口语啊？！” 今天这个时间，跟大家说说怎么找一个合适的“语伴”，还有针对于上面学生的困惑，该如何解决？！同时推荐一个我练习“说”的小方法。 对于“语伴”这个概念，说通俗了就是找个说话的人。但即便是我们说母语的时候，也不见得跟谁都有的说吧。教学的过程中，我发现同学之间的影响力有时候比老师的影响力大。比如一次上小班课，一个kangaroo的发音教了好几遍学生终于说对了，但是另外一个学生读错了，那个学生的发音马上跟着另外那学生跑了。究其原因，应该是学生在发音上的弱点和不足都有共通性，所以很容易产生共鸣。我认为同学之间在一起互相鼓励着学习，互相交流经验是个非常好的事情，如果能一起练习口语，读读对话，但需要注意一下，不要俩人错都错一样的，练习之前，最好找老师询问一下，确认都是对的，俩人再去练习。 在校区的时候，有的学生相对其他学生来讲，学习时间比较充分，在校区一待就是大半天，有时候他们会自发聚在一起学习，读课文。高级别的会给基础级别的学生补习一些语法知识。因为学习环境一样，共同话题多，他们也会用英语表达他们的看法，甚至有一次被我听到他们背后我有一次穿的裙子显胖（强忍愤怒(⊙﹏⊙)b）。我提醒他们注意的是，不确定的地方一定不要教，要不“误人子弟”。而且发现对方说话的问题时，最好不要打断，等一段话完了再去指正，不然影响对话情绪。 以上这种“语伴”其实还比较难得。就好像我们上学时候的同学一样，学的东西一样，基础级别也差不多，也有共同话题。如果你的时间并不多，或者并非是韦博的在校学生，也想练习口语，我推荐的小方法如下。 成为你自己的“语伴”，利用好“录音”功能。大学学英语，真的没有想象中那么多机会去跟别人嘚啵（因为老逃课），上课就是听老师一通讲语法。但是我们当时的精读课老师提供了一个特别好的方法，就是每天五分钟的“Small Talk”. 这个方法其实很简单。就是每天，你都用3-5分钟的时间来用全英文表达一下自己对一件事情的看法，或者就单纯的是你今天的心情。什么话题都不限，只要你表达了一个完整的过程就可以。 举例来说：今天早上我在地铁里看见了八百年未见的前男友。心情难以附加，但是因为怕迟到，招呼也没打就跑了。那么可能，我就会把这件事做成我今天的Small Talk内容，跟大家分享说I met my ex this morning in the subway. I was running late so just away without saying a hello or goodbye.当然这全部是是说出来的，感觉就很像用口语写一篇日记。 在上学的时候我们因为是上课说的，其他同学和老师可以给我们改正错误，遇上不会的单词，还可以提醒我们，这样收获就会很大。 那么在自己私下练习的时候，我的方法是，自己跟自己说，权当你旁边有个人在听你嘚啵，注意利用上录音的手法。遇上卡壳不会说的地方，试着用其他简单词，或者换一个表达方法试试。如果还是不会说，就先记下来。这在最开始会有点尴尬，也有点不知道说什么，但只要你硬着头皮说下去，思路就会慢慢开了。 完全表达完之后你需要做的是，赶紧查一查你想说不会说的那个词怎么说，或者问一问老师的建议。我会把这一个口语部分写下来，当作文一样修改一下，思路捋顺了，再读一遍，录音。最开始的时候可以不用每天5分钟，2,3分钟对于有一些英语基础的学生已经能说不少内容了。 那么对于相对于来说英语级别较为基础的学生。我的建议是，先能有阅读的部分（关于阅读的内容，在校学生可以是阅读课件上的对话不分，非韦博在校生可以选择一些简单的句子，。之所以让大家先读，是因为“说”是输出的部分，而没有输入，是不可能有输出的。基础级别的同学相对来讲“输入”部分不多，所以先多读一些会比上来就说有帮助。 之后可以通过背诵句子的方式，来起到锻炼口语，练习发音的目的。至于Small Talk，当然也可以说，只不过我曾经很担心基础级别的学生总是想着用英文去“够”中文，导致好多生词不会，老得查，容易厌学。所以对于基础级别学生，我更多鼓励他们去阅读和朗读，Small Talk的部分放在课上，根据中教安排的练习来做对话就可以了。（关于阅读材料的选择以及提高发音的方法，以后会通过原创干货具体介绍，希望基础级别的学生通过现有资料，好好阅读，有任何问题，可以加官方QQ群来问我们，或者通过北京韦博官方微信号：bjwebi 来给我们留言） 这种Small talk的方法，我用了四年，在第一年的时候，每天都不知所云，主要是没有思路，不知道说什么。后来因为每天都要上精读课，想着怎么都要说点儿什么，反倒对周围的