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学前班语言教案 忙弄小学 廖树忠 活动目的 1、教幼儿用一句完整的话描述各种各样的水果。 2、初步学习用“又……又……”的句式说话，发展幼儿的思维和语言表达能力。 3、丰富词汇形容词；圆圆的、弯弯的 活动准备： 仿真水果，卡纸画的火车(三节不同色的镂空车厢如图)，游戏音乐，黑板。 活动过程： 出示水果请幼儿说说它的名称。 板书：水果名称：苹果、梨子、橘子…… 让幼儿观察水果，分别说说各种水果的颜色。 板书：颜色：红、黄、绿、紫…… 请幼儿分别说说各种水果的形状 板书：形状：圆圆的、弯弯的…… 每次板书后让幼儿跟读一次板书内容。 利用“火车”，教幼儿用一句完整的话描述水果。 1、师边做开火车的动作边说：现在有一列火车开过来，它不是一般的火车，坐在上面的乘客都是些“字宝宝”。 在板书内容的下方贴出“火车”。 2、师：火车停下来，现在上来的一些乘客是水果名称的字宝宝，他们拿到的票是绿色车厢的(最后一节)，我们来看看水果名称的字宝宝有哪些? 引导幼儿读一次水果名称，“你喜欢让谁坐在车窗边?”依幼儿说的在这节车厢里写上水果名称的词组。 3、第二站乘客：表示颜色的字宝宝(坐紫色车厢) 师：轰隆隆，火车继续开，呜!这一站上来的乘客是表示颜色的字宝宝。小火车有个愿望，希望坐在窗边的乘客，让我们看起来能说出一句完整的话。你想让谁坐在窗边?我们连起来读一读，感觉怎样? 依幼儿选的表示颜色的词填写入车厢，然后请幼儿读读，看看是否合适。如：红——苹果。如不合适教师引导幼儿再眩多请几个幼儿回答，尝试描述各种水果。(黄——香蕉、紫——葡萄……)。 每次填写后请全班幼儿读一读。 第三站乘客：表示形状的字宝宝(坐蓝车厢)。 用同上的方法教幼儿构句如：圆圆的——红——苹果，弯弯的——黄——香蕉等 第四站乘客：又、又 师：现在来了一对双胞胎，他们的票不在同一节车厢。 分别把两个又字写在第1，2节车厢。 引导幼儿构句：又圆又青的苹果，又弯又黄的香蕉等 注：每次构句时都由幼儿先自由选词，通过试读——再选，引导幼儿用一句完整的话描述水果。 游戏：表演吃水果 请个别幼儿随音乐扮演卡-通人物吃水果，表演后请幼儿用一句完整的话描述他吃的水果。 请全体幼儿表演吃水果，相互说说自己的水果，结束活动。