学案解析-8〔1〕.1遗传规律.docVIP

8.1 遗传规律 一、学习目标 1、说出孟德尔成功的原因并认识其研究方法的科学性（豌豆杂交实验的过程） 2、阐明遗传学中的一些基本概念，如：杂交、自交、测交、性状、相对性状、表现型、基因型、纯合子、杂合子、等位基因等等。 *3、理解基因分离定律和基因的自由组合定律 ——描述杂交实验的过程和结果；写出遗传图解；理解其细胞学基础（拓展）； 简述遗传定律的概念；应用于实例的推理分析。 4、感悟孟德尔甘于寂寞、坚持不懈、追求真理的科学研究精神。 二、知识框架 杂交实验的过程和结果 遗传图解 基因的分离定律 细胞学基础（拓展） 分离定律的内容 实例推理分析 杂交实验的过程和结果 遗传图解 基因的自由组合定律 细胞学基础（拓展） 自由组合定律的内容 实例推理分析 三、知识清单 ▲遗传学中的基本概念 有关符号的含义 符号 P F1 F2 ♀ ♂ × 含义 亲本 子一代 子二代 雌性 雄性 杂交 自交 基本概念 交配方式 杂交 泛指两生物之间的交配，一般是同种生物不同品种（基因型）间的交配。 自交 基因型_相同_的同种生物个体之间的交配方式。（如：植物自花传粉） 测交 与_隐性个体_的交配方式，用来推测亲本的基因型。 性状表现 性状 生物的_形态_、_结构__和_生理生化_等特征。 相对性状 同种生物同一_性状__的不同_表现形式_。 显性性状 具有_相对性状_的两个纯种亲本杂交，F1 _表现_出来的那个亲本性状。 隐性性状 具有_相对性状_的两个纯种亲本杂交，F1 _未表现_出来的那个亲本性状。 性状分离 在 杂种 后代中呈现_不同亲本性状_的现象。 基因类型 显性基因 控制_显性性状_的基因，一般用_大写_字母表示。 隐性基因 控制_隐性性状_的基因，一般用_小写字母表示。 等位基因 在一对_同源染色体_的_同一__位置上，控制__相对性状_的基因。（图示） 非等位基因 控制不同性状的不同对基因之间互为非等位基因。（图示） 生物个体 表现型 __具有特定基因型的个体__所能表现出来的_性状_。 基因型 概念：控制生物性状的基因组成。如：豌豆高茎的基因型是DD和Dd 纯合子 纯合子 杂合子 杂合子 孟德尔及其科学研究的方法 （1）孟德尔获得成功的原因 ①选用适宜的实验材料；（豌豆是自花传粉_的植物，进行_闭花__授粉，自然状态下是_纯种_；豌豆各品种间具有一些易于区分的_性状_差异。 花较大，便于用人工方法进行杂交。） ②采用由简到繁、先易后难的研究思路；（一对相对性状到多对相对性状） ③应用_数学统计_方法对实验结果进行分析、推理，并大胆提出 假说 ； ④严谨的实验操作过程；（ 实验时，先将_未成熟母本__的花__去雄__，并__套袋_。待_母本成熟__时，再从_父本__的花朵中采集_花粉__，放到_去雄__花朵的_柱头_上，这一步骤称为_人工授粉_。再次_套袋_等待果实发育成熟。） （2） 1866 年，孟德尔正式发表了《 植物杂交实验 》论文，揭示了遗传学的基本定律。 2、基因的分离定律 （1）豌豆杂交实验（一对相对性状）实验现象和解释 P： 紫花 × 白花 →不论紫花作为父本还是母本，结果_相同_。 _AA___ _aa_ →基因在体细胞中一般是_成对_存在的。 配子： _A__ _a___ →减数分裂形成的配子，只含成对基因中的_一个_。 ↓ F1： 紫花 →紫花称为_显性_性状。 _Aa_ A a A AA Aa a Aa aa ↓ →F1减数分裂形成配子时，_等位基因_随着_同源染色体的分开而分离，产生等量的A、a雄配子和等量 的A、a雌配子。 →雌雄配子间的结合机会相等 F2基因型：_AA_:_Aa__:_aa__=__1:2:1_ 表现型：_紫花_:_白花__=_3：1___ （2）孟德尔假说的验证——测交 用纯种高茎和矮