带着幸福一路前行.pptVIP

一、用智慧经营班级 班级是一个个生动活泼、充满生命活力的、灵动的学生组成的，是一个属于孩子们的群体。我们班主任应该是经营好这个班级的首要责任人和设计师。因此、构建班级主流文化就显得分外重要班级主流文化涉及的面广，其内涵自然也就非常丰富，但就班主任工作而言分三大类，即物质文化、制度文化、精神文化。 （一）班级物质文化建设 1.给班级起一个响亮的名字 2、给小组取个好听的名字： 3、给孩子一个温馨的家 （1）班级要做到“八有” （2）让教室每个角落都会说话 （二）班级精神文化建设 要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。 ——陶行知 第一、班级活动的设计，要体现社会发展的主旋律。要集中体现一种时代感，有创意，有特色。 第二、班级活动要了解学生，贴近学生的生活和学习来设计课题。课题贴近学生，来源于学生，才能激发学生的兴趣，才能使学生的智能展示出来。 班级活动的主体，具体从以下几方面： 1、在节假日中寻找主题 2、结合传统的美德教育确定主题 3、紧扣时代选择主题 4、在家庭生活中寻找主题 5、从学生的思想动态中提炼活动的主题 6、从偶然事件中提炼主题 7、从细微的活动中提炼主题 二、用艺术管理班级 管理者是诊断医生，他讲究实际，重视成效，他同时又是艺术家。 ——（美）卡斯特 首先，重新审视教育对象——看学生的分数模糊些。 其次，允许学生犯错误——看学生的错误模糊些。 最后，淡化教育痕迹——师道尊严的意识模糊些。 （二）酒香还怕巷子深 （班主任的公关性艺术） 1、见面之前了解名字 2、创造良好的第一印象。 3、班主任要会吸引学生 （ 1）．仪表形象。 （2）．语言形象。 （3）．行为形象 （4．）教学形象 从明天起, 做一个幸福的人 喂马, 劈柴, 周游世界 从明天起, 关心粮食和蔬菜 我有一所房子, 面朝大海, 春暖花开 从明天起, 和每一个亲人通信 告诉他们我的幸福 那幸福的闪电告诉我的 我将告诉每一个人 给每一条河每一座山取一个温暖的名字 陌生人, 我也为你祝福 愿你有一个灿烂的前程 愿你有情人终成眷属 愿你在尘世获得幸福 而我只愿面朝大海, 春暖花开 * * 带着幸福 一路前行