对口单招复习经典.docVIP

把握中心 周密安排 狠抓基础 讲究策略 ??? 1、始终把握一个中心。即以追求高效为中心，科学指导对口单招复习教学工作。从教研室工作来看要进一步提高教学研究的有效性，通过调研总结经验，发现问题，给学校实实在在的指导，继续组织有关老师编写交流资料，资源共享；从学校管理来看要进一步提高教学管理的有效性，贯彻落实江苏启东“四精四必”、河北衡水“三转五让”的复习教学经验，强化备课组建设，积极实施“教案学案一体化”，规范复习资料的征订和选用；从学校老师来看要进一步提高课堂教学的有效性，在备课、上课、批改作业、提优补拐、精选习题等方面抓细抓实；在学生看来要进一步提高学习的有效性，既要有刻苦的学习精神，又要有科学的学习方法，班主任和任课老师要及时、认真做好学生心理辅导、考前指导工作。 ?? ?2、周密安排单招工作 认真准备五类会议。①教务主任会议，分析上学期职高三年级期末考试质量，布置本学期对口单招工作。②分管校长参加的对口单招专题复习研讨会，重点是如何抓好对口单招班的教学管理和提高二轮复习的有效性。③分学科（专业）复习研讨会，分析单招一模考试（苏南五市联考）质量，查找存在问题，加强二轮复习方法的探讨，提高复习效率。④组织教师参加苏州市各学科（专业）复习研讨会，加强市际交流，学习人家之长，弥补自身不足。⑤协助教育局职社科召开对口单招复习动员大会，认真分析对口单招第二次模拟测试（苏州市考）成绩，坚定信心，一着不让，克服困难，再创对口单招新辉煌。 精心组织三次考试。①对口单招第一次模拟测试（苏南五市联考）（3月6—7日）；②对口单招第二次模拟测试（苏州市考）（3月底）；③考虑到“二模”后到正式考试前时间较长，有条件的话，四月下旬再安排一次模拟测试。 扎实开展两轮调研。三月份第一次模拟测试后要组织一轮专题调研，指导学校科学、合理地开展复习，排查问题，查漏补缺，营造浓郁的复习迎考氛围。四月份第二次模拟测试后要组织一轮重点调研，针对“二模”考试中发现的问题和薄弱环节有重点地展开调研。 各校要高度重视职高一、高二预科班的教学管理，以超前的眼光来抓基础年段，如指导高一、高二老师学习考试大纲，掌握命题方向，渗透典型例题等；以高三的要求来抓基础年段，如落实“四精四必”、 “教案学案一体化”等；以严格的质量监控来抓基础年段，如月考制度等；以扎实的管理来抓基础年段，如定期的教学常规检查等。本学期教研室将适时选择有关学校组织基础年段的调研，帮助排查教学中的存在问题和不足，及时督促整改，联合有关县市组织期末统一测试，引导各校合理选用复习资料。 4、讲究单招高考复习策略 坚持 “全面、系统、扎实、灵活、规范” “全面”就是在对知识点、重点、难点、疑点进行彻底排查的基础上，知识覆盖要全，到边到沿，不留死角；“系统”就是注意挖掘知识点间的内在联系，正确处理好点、线、面的关系，将孤立的知识系统化，让学生从宏观和微观的结合上，全方位、立体化地去掌握知识和理解问题；“扎实”就是依据识记、理解、运用三个层面的具体要求，每一单元都要让学生过“三关”：知识点记忆关、重要概念准确理解关、基本方法与技能关，将基础知识夯实砸牢，切忌走马观花，“水过地皮湿”；“灵活”就是注重提高学生对基础知识的运用、迁移能力及在新情景、新条件下的应用能力，做到知识的活学活用。“规范”就是使学生养成良好的答题习惯，步骤完整，组织答案条理，卷面书写工整。 ?立足“两个坚定不移” 一是立足夯实基础坚定不移 基础知识复习总的原则是“放慢速度、减缓坡度、降低难度、拓宽广度”，主要落脚点应放在：对知识点的排查与巩固；对知识联系的梳理、沟通和知识框架的构建；加强重点、难点、关键点的教学，引导学生掌握和应用知识；通过提供情景、模拟考试，帮助学生掌握基础知识的“变式”，拓宽学生的视野，提高学生的应用能力；立足基础组织复习，突出基础性题目的训练。 复习中要注意四个问题：一是搞好学情调查，摸清学生知识掌握情况，找准复习起点，把握好课堂讲授的强度和密度。二是正确理解“全、细、实”。“全、细、实”是复习的基本要求，但不能面面俱到地讲，要给学生留下独立思考的时间和空间，真正使学生能够牢固掌握和熟练应用基础知识。 三是正确理解讲解中的“准”与“透”。“准”就是讲解准确，要讲在知识关键处、思维受阻处、问题多发处；“透”就是把问题讲透彻，方法说明白。四是处理好落实基础与提高能力的关系。基础是能力的载体，不能割裂基础和能力的必然联系。要通过对知识的再处理、再加工，提高对知识的认识和应用水平，在师生互动中、在题目训练中，对知识进行由浅入深的分析、整合，促成知识向能力的迁移转化。 二是立足教材复习坚定不移 复习落点必须放在教材上，要让学生将教材中各种知识点的内在联系吃透、理清，并能在新的情景下灵活运用。在教材的处理上，教师要认真研