小学5年级作文1对1教案.docVIP

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  • 2017-06-12 发布于北京
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第二次上课——写事动作描写片段训练之一 (7月15日,16:00-17:30pm) 静默一会儿:(闭上眼,跟着老师的话静心想一想)昨天过得充实吗?布置的作业自己独自完成了吗?有没有帮助爸妈做一点小家务呢?昨天和爸爸妈妈之间有没有快乐的事情发生?有没有和爸妈道晚安呢?希望紫静同学每天都加油一点! 一、情境导入 父爱很厚重,它显得深沉如大山,不言不语,却总是用行动来呵护着我们。相比来说,母爱显得细腻,温柔,犹如涓涓细流,无时无刻不在滋润我们的心田。下面,我们就来看看这位作者的妈妈给予的母爱是怎么样的吧! 二、学学名家怎么写:(读后,总结内容,发掘佳段,慢慢品味并讲解妙处,划出佳句佳词) 母爱是一根穿针线 母亲为儿子整理衣服时,发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。 她决定给儿子钉一下。 儿子很年轻,却已是一名声誉日隆的作家。天赋和勤奋成就了他的今天。母亲因此而骄傲——她是作家的母亲! 屋子里很静,只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声,为他行云流水的文字伴奏。母亲能从儿子的神态上看出,他正文思泉涌。她在抽屉里拢针线时,不敢弄出一点声响,惟恐打扰了儿子。还好,母亲发现了一个线管,针就插在线管上。她把它们取出来,轻轻推好抽屉。 可她遇到了麻烦,当年的绣花女连针也穿不上了。一个月前她还穿针引线缝被子,现在明明看

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