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小学三年级学科导学案 科 目 语文 课题 4、槐乡的孩子 课时 一课时 主备人 王纯 备课时间 2012.9.9 学 习 目 标 知识目标：了解槐乡孩子采槐米的方法，熟读自己喜欢的句子。 能力目标：自读自悟，在朗读的过程中感受槐乡孩子采槐米的欢快心情。 情感目标：热爱劳动，热爱生活。 重点 解析 了解槐乡孩子采槐米的方法，正确流利有感情地朗读课文。 难点 突破 边读边悟，体会槐乡孩子的欢快心情。 教学准备 槐树枝，槐树图片，小黑板 导 学 过 程 二次备课 预习交流 呈现目标 1、用槐树枝及图片情境导入，激发学生的兴趣。 2、说说自己在预习中的收获及问题。 3、呈现本节课的学习目标。 自主学习 合作探究 一、自主学习： 1、学习伙伴互读课文，读准生字的音，把课文读通读顺。小组内分段朗读课文，感知内容。 2、你喜欢课文中的哪些句子？标记下来。通过朗读，你从文中知道了什么？ 二、合作探究： 课文哪部分介绍了槐米？介绍了槐米的哪些方面？ 三、小组交流，师生共同评价。 展示提升 1、小组赛读课文，比比哪组读得最好。 2、八月的天，很热，这样的炎热我们才经历过，谁能描述这种情景？描述后请学生朗读文中有关的句子。 3、师生共读四五段，请用一两个词概括槐乡的孩子。 4、槐乡的孩子是快乐的，是在劳动中得到的快乐。这种快乐体现在哪些句子中呢？你从中体会到什么？该用什么样的语气朗读呢？ 拓展延伸 文本感悟 你在劳动中一定也感受到了快乐，把这种经历分享给大家。 评价小结 练习检测 1、说说自己在本节课中有什么收获。 2、老师小结略读课文的学习方法：自己把课文读通读顺，把握课文内容，根据课文前面的提示边读边思考，同时运用精读的方法落实到词与句。 练习检测：（小黑板）一、补充完整 满（ ）而（ ） 随（ ）（ ）动 缕缕（ ）（ ） （ ）的歌声 （ ）的清香 （ ）的微笑 二、句子化妆间。 1、小槐米藏在槐树丛中，（ ）地随风飘动。 2、（ ）的雪花，（ ）地飘落下来。 板书设计 4、槐乡的孩子 男孩：爬、削 快乐 满载而归 勤劳能干 女孩：捡、塞 教学反思 小学三年级学科导学案 科 目 语文 课题 语文园地一 课时 第1课时 主备人 王纯 备课时间 2012.9.9 学 习 目 标 1、发现多音字，并能区分。 2、学会并运用熟字减偏旁的识字方法。 3、背诵古诗《小儿垂钓》。 4、展示自己的作品。 重点 解析 通过发现、比较等方法，积累词语，丰富词汇。 难点 突破 感受、背诵古诗。 教学准备 词语卡片，小黑板 导 学 过 程 二次备课 预习交流 呈现目标 1、齐读语文书165页的词语，积累词语。 2、提出本节课的学习目标及内容。 自主学习 合作探究 一、自主学习： 1、各自轻声朗读“我的发现”中的词语。 2、小组内朗读“读读认认”中的词语，读准字音。 二、合作探究： 从“我的发现”和“读读认认”中你有什么收获？小组交流。 展示提升 一、利用词语卡片巩固认读多音字和新词。 二、读读背背： 1老师范读《小儿垂钓》，学生试读，小组齐读。 2、体会诗歌内容，感受垂钓孩子的外貌、姿势、环境、神情，并用动作演读。 3、小组赛读，背诵。 三、展示台：小组讨论本组成员的课余生活内容，并进行展示，老师评价。 拓展延伸 文本感悟 把今天学习的词语读给家人听，把今天背诵的古诗分享给家人。 评价小结 练习检测 一、这节课，你在哪方面的表现有进步了呢？ 二、练习检测：（小黑板） 1、我能给下列多音字注音。 ①在我们放暑假（ ）时，工商部门开展了一次打假（ ）专项活动。 ②我发（ ）现妈妈的头上又多了好多白发（ ）。 2、我能辨字组词。障（ ） 亿（ ） 谋（ ） 章（ ） 乙（ ） 某（ ） 板书设计 语文园地一 多音字： 同一个字读音不同，字义也不同 识字方法：熟字减偏旁 教学反思 小学三年级学科导学案 科 目 语文 课题 语文园地一 课时 第2 课时 主备人 王纯 备课时间 2012.9.9 学 习 目 标 1、说一说自己的课余生活，学会如何安排课余生活。 2、锻炼自己的口语表达能力。 重点 解析 找出自己有意义的事情与同学交流，讲一点自己的收获或感受。 难点 突破 合理表达，有重点。 教学准备 导 学 过 程 二次备课 预习交流 呈现目标 在本单元的课文中，我们了解了民族小学的孩子们在课间跳孔雀舞、摔跤、做游戏，和苏联的小朋友一起发现了蒲公英的，目睹了槐