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;;;;一根稻草 两种命运;妹妹肖燕云考入了湖南湘西吉首大学，找到了一份体面的工作。姐姐肖琴每天要种地、放牛、打猪草，成为一位农民。 １.这个故事说明了什么？ 2. 有人说,一根稻草决定了姐姐的命运，你同意这种说法吗？她能改变自己的命运吗？怎样改变？; ;;;;;;3.义务教育： 含义：; 小丽辍学离校,学校领导和镇文化教育办公室负责人五次上门做思想工作，小丽爸爸仍然拒绝让小丽上学。镇政府责成镇文教办对小丽强制执行接受九年义务教育，责令其立即返校上学，并对小丽的家长罚款1000元。 思考：小丽的事例说明义务教育具有什么特征？;;;;慧眼识珠;2.“玉不琢，不成器；人不学，不知义。”这句古语告诉我们（ ） A.人人都需要磨练 B.受教育是我们的权利 C.受教育是我们必须履行的义务 D.教育对于人的成长起着至关重要的作用 ;;5. 2013年，国家财政性教育经费为24488.22亿元。201４年财政性教育支出占国内生产总值比重超过4%。国家不断加大对教育的投入，保障所有适龄儿童、少年都能“不花钱，有学上”。? （1）“不花钱，有学上”体现了义务教育的什么特征？除此之外，义务教育还有哪些特征？ （2）有同学认为“既然上不上学是我的权利，那么我不想上就不上了”你同意这种说法吗？理由？ （３）材料充分体现了党和政府办好教育的决心。作为中学生，应怎样做？ ;;再见;妹妹肖燕云考入了名牌大学，姐姐肖琴每天要种地、放牛、打猪草。 １.这个故事说明了什么？ 2. 有人说,一根稻草决定了姐姐的命运，你同意这种说法吗？她能改变自己的命运吗？怎样改变？;;;为了让公民接受良好教育，国家的做法：;;一、说教材：; 二、说教学目标：;三、说教学重点、难点：;三、说教学重点、难点：;四、说学情：;五、说教法学法：;;（二）、说学法;六、说教学过程 ;;;;;;;;教学反思：;不足之处及改进措施：