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四年级信息技术下册《分享见闻用邮件》学案分析 四年级信息技术下册《分享见闻用邮件》学案分析 教学目标： 【知识与技能】 【1】学会撰写带有附件的电子邮件，保存邮件中的附件。 【2】掌握管理邮件的基本技能，能快速回复别人的邮件。 【过程与方法】 【1】体验利用信息技术解决实际问题的过程。 【2】对比电子邮件与其他信息传递工具的差异。 【情感态度与价值观】 【1】树立利用信息技术促进学习和改善生活意识，积极、负责、安全、健康地使用信息技术。 教学重点： 【1】在邮件中添加附件。 【2】保存电子邮件的附件。 【3】删除邮件。 教学难点： 【1】在邮件中添加附件。 【2】保存电子邮件的附件。 【3】保存联系人的邮箱地址。 课 时：1课时 教学过程：【备注】此教学设计作者为：环节 教 师 活 动 学生活动 设计意图 一 创设情境 激趣导入 1．展示学生书写的春游见闻。 2．提问：春游见闻写好了，想请语文老师修改怎么办？ 板书课题。 1．阅读作文，并复习上节课的学习内容。 2．思考并回答：可以通过电子邮件发给语文老师。 展示展示，交流，让学生复习旧知识。创设情景为导入新的学习内容做发铺垫。 二 自主探究 学习新知 【一】传送资料 1．教师提出任务：请同学们进入自己的邮箱，添加收件人地址、主题及问候语。 教师：问候语已经输入好了，作文怎么添加进去呢？ 2．提出任务：请同学们参考教材，分组讨论并完成四年级信息技术下册《分享见闻用邮件》学案分析。 教师巡视并指导学生，引导学生在写邮件的界面找到【添加附件】按钮，完成用附件的方式发送作文“春游见闻”。 3．请完成得比较好的同学演示操作。 4．教师：总结什么是附件、哪些文件可以附件方式发送。 5．提出任务：请同学们将自己的作文“春游见闻”用电子邮件发给同桌。 【二】收取资料 1．请学生对照教材尝试打开邮件并加以回复。 2．教师示范如何并打开附件。 教师提示学生在保存文件时，需要选择相应的文件夹来进行保存，养成电子文件分类存放的良好习惯。 3．教师展示一封有诱惑信息的陌生邮件，提醒大家不要轻易打开来历不明的信件，也不传播不健康的信件，做一个文明的网络小公民。 【三】邮件管理 1．教师引导学生思考平时都是怎么处理废物的。 2．教师布置任务，让学生小组合作完成任务：删除不需要的邮件。 教师巡视并指导学生完成任务四年级信息技术下册《分享见闻用邮件》学案分析。 3．请学生思考：当联系人逐渐变多，难以一一记住时，如何保存联系人的邮箱地址呢？ 教师示范将电子邮箱地址添加到通讯录中，让学生动手尝试。 1．学生自主操作，练习书写邮件的基本步骤，思考老师提出的问题。 2．分组讨论，自主操作，完成任务。 3．学生演示操作，添加附件并发送邮件。 4．听老师讲解什么是附件，知道哪些文件要作为附件发送。 5．完成任务，巩固练习。 1．学生观看教师操作。 2．观看教师演示，学会保存附件，养成电子文件分类存放的良好习惯。 3．观看老师展示的邮件，学会处理陌生邮件，养成良好的上网习惯。 1．学生自主操作，完成任务。 2．学生思考并尝试将同学和老师的电子邮箱地址添加到通讯录中。 用任务引导学生通过自学来解决问题，教师加以总结。 通过任务驱动和教师示范，培养学生的自主操作能力，引导学生安全、文明地收发邮件，作文明的网络小公民。 通过任务驱动，锻炼学生的小组合作能力，培养学生解决实际问题的能力。 三 拓展练习 巩固新知 1．布置教材“做一做”中的任务。 2．引导学生阅读教材“知识库”中的内容，并尝试回复邮件、保存附件。 1．学生分组讨论。 2．操作回复邮件、保存附件四年级信息技术下册《分享见闻用邮件》学案分析。 通过练习，巩固本节课知识，提高解决实际问题能力。 四 自我评价 1．让学生对照教材“评一评”，进行自我评价。 学生完成自我评价，检测自己对本节课知识的掌握。 培养学生自我评价的能力 五 课堂小结 1．教师提问：这节课我们都有哪些收获？ 2．教师总结：这节课大家学会了发送