四年级思品下册《我当交交警》第一课时教案.docVIP

四年级思品下册《我当交交警》第一课时教案 四年级思品下册《我当交交警》第一课时教案 教材简析 《11我当小交警》位于四年级下册第三单元《关注交通》的第四课。主要分为三部分，第一部分——导语以一句发自学生内尽的话，调动学生的情感体验，热爱交通警察。第二部分——“我的研究”部分，分三个层次，按照“创设情境，引发思考——多维互动，探求新知——主体参与，指导行为”的思路编写的。第三部分——“我的倡仪”，引导学生写倡仪书。目的是让学生正确看待本地的交通秩序，提出自己合理化的建议。 学情分析 经过上一学期的培养，学生已经具备搜集资料、研究资料的能力。本节课要在此基础上，充分调动学生通过广泛搜集资料、自主探究、合作学习的方式了解一些基本常识，体验探究的快乐。并通过实践活动，深化认识。因本课程的开放性、社会性、实践性活动比较强，大多数学生能乐于积极参于到活动中来。学生思维活跃，动手能力强。但一小部分学生没养成良好的学习、行为习惯，需要老师上课格外关注并督促。 教学目标 知识与技能目标：通过学习，让同学们了解一些交通法规，学习有关的交通常识，提高安全意识，学会自觉遵守交通规则。 过程与方法目标：通过展示教材图片，运用讨论，学生表演等方式，让学生们，更全面，深刻了解本地的交通秩序状况，提高自我保护能力。 情感态度价值观目标：感受交通法规的重要性，自觉遵守交通法规，注意交通安全。尊敬交警叔叔，服从交警叔叔的指挥。 教学重点 感受交通法规的重要性，自觉遵守交通法规，注意交通安全。尊敬交警叔叔，服从交警叔叔的指挥。 教学难点 通过学习，让同学们了解一些交通法规，学习有关的交通常识，提高安全意识，学会自觉遵守交通规则。 教法学法 启发引导；自主探究、讨论交流。 授课地点 四一、四二教室 课时安排 课前准备 1.搜集有关本地交通状况的图片、故事资料等；2.向交警询问一些基本的交通规则3.制作多媒体 教学过程 第一课时 活动一创设情景，初步感悟。（10分钟） 1．谈话导入：课前，大家去了解了我们这里的交通状况，有什么收获？ 2．学生汇报自己的调查成果；播放录像、展示图片或文字资料。 3．学生谈交流后的感受。 4．小结：通过调查、访问、观察等方法，我们了解了本地的交通状况，懂得了交通秩序要靠大家共同来维护。 活动二：参与竞赛，探究新知。（15分钟） 1．谈话：了解交通常识，对于我们自觉遵守交通规则，维护交通秩序十分重要，你了解哪些交通常识呢？ 2．小组内整理自己收集的资料，为竞赛做准备。 3．大屏幕出示比赛规则。 4．投影出示竞赛题，组织比赛。 5．公布比赛结果。 活动三：深化认识，提出建议。（10分钟） 1.师：大家通过以上的学习，不仅了解了许多交通常识，而且真切感受到了遵守交通法规的重要性。那么，对于我们这里的交通状况，你有什么好的建议吗？ 2.学生写“我的倡议” 3.全班进行交流评价，升华认识。 拓展延伸 继续搜集有关诚信的知识，我们下节课再来探究交流。 daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal of public signs;2, daily cleaning and inspection;3, the daily student school appearance, dress, wearing school card check;4, the daily duty guide to the leadership class discipline three rounds.Weekly moral education work:L, the flag raising ceremony and the national flag speech under the flag raising ceremony held on Monday;2, every week a class meeting, the meeting;3, every week two exercises, cleaning and hygiene, behavior norms, attendance situation published cloth appraisal, and the issue of the code of conduct;;4, weekly work week.Monthly moral education work:1, at least once a month, the theme of education activities, to patriotism educ