第16章电磁换探究性练习.docVIP

第16章　电磁转换 16.1　磁体与磁场 课前思考 1. 做一做：找一块磁铁，完成下列实验或活动． (1) 让磁铁分别靠近大头针、铁钥匙、铜钥匙、纸片、小木块、玻璃片、小钢刀等． 看一看：哪些物体能被磁铁吸引？ (2) 将大头针散放在桌面上，将条形磁铁放入散着的大头针中间，然后再拿起磁铁． 看一看：磁铁的哪部分吸引的大头针多？与同学交流一下，大家的实验结果是否相同？ 2. 游戏： 大头针接龙 按如图所示，先让磁铁吸起一根大头针，再让另一根大头针与已被吸起的大头针接触，看看你能将多少大头针相互连在一起． 3. 魔术： 会跳舞的大头针 在一块硬纸片上散放些大头针，在硬纸片的下面贴着硬纸片迅速移动磁铁，纸面上的大头针就跳起舞来．与同学讨论一下，是谁让大头针跳舞了？ 典型例题 例1　有一根细钢针，想知道它是否具有磁性，有几种方法？怎样判断？ 例2　根据小磁针静止时所指的方向，画出磁感线的方向，并标明磁铁的N、 S极． 　　　　　　　　　　 (例2) 例3　(1) 标出图甲中的条形磁铁和小磁针B的极性． (2) 在图乙中标出磁体的N、 S极． eq \o(\s\up7(,甲)　　　　　　　　,乙) (例3) 例4　(1) 标出图甲中磁铁的极性及磁感线的方向． (2) 小磁针在图乙中所示的位置静止，请标出磁体的磁极并画出磁感线的方向． ,甲)　　　　　　　,乙) (例4) 当堂反馈 1. 指南针能够指南北是受到________作用的结果．当指南针静止时，指向南的一端是磁体的________极，指向北的一端是磁体的________极． 2. 磁体的磁极之间相互作用的规律是：______________________，__________________． 3. 磁体的周围存在着________，磁体间的相互作用是通过________而产生的． 4. 民族英雄文天祥在《扬子江》一诗中有“臣心一片磁针石，不指南方不肯休”的诗句．这里的磁针石是由于受到________的作用，其南极指向地理位置的________方． 5. 关于磁感线，下列说法中正确的是(　　) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A. 磁感线是磁场中实际存在的曲线 B. 磁感线都是从磁体的N极到S极 C. 磁体N极在磁场中某点的受力方向与该点的磁感线切线方向一致 D. 磁感线只分布在磁体外，不分布在磁体内 6. 一条形磁铁不慎断为两段，则分开后的每段磁体(　　) A. 只有一个磁极 B. 没有磁极 C. 有两个异名磁极 D. 有两个同名磁极 7. 关于磁体、磁场和磁感线，以下说法中正确的是(　　) A. 铁和铝都能够被磁体吸引 B. 磁感线是磁场中真实存在的曲线 C. 磁体之间的相互作用是通过磁场发生的 D. 磁感线从磁体的S极出来，回到磁体的N极 8. 在水平面内自由转动的小磁针，静止时，N极所指方向应是(　　) A. 地磁的北极附近 B. 地磁的南极附近 C. 地理的北极附近 D. 地理的南极附近 9. 当钢条靠近磁针的N极时，N极远离钢条，根据这一现象(　　) A. 可以确定钢条原来一定有磁性，且钢条与磁针接近一端是N极 B. 可以确定钢条原来一定有磁性，且钢条与磁针接近一端是S极 C. 不能确定钢条原来有没有磁性 D. 可以确定钢条原来一定无磁性 10. 磁场的基本性质是指(　　) A. 能使放入其中的小磁针发生偏转 B. 能够吸引铁、钴、镍等磁性材料的性质 C. 能够产生磁感线 D. 能够对放入其中的磁体产生磁力的作用 　(第11题) 11. 如图所示，一条形磁铁的周围放着能自由转动的小磁针甲、乙、丙、丁，这四根磁针静止时磁极指向画错的是(　　) A. 磁针甲 B. 磁针乙 C. 磁针丙 D. 磁针丁 12. 两根缝衣针甲和乙，当把甲针用细线悬挂后，再用乙针尖端接近甲针尖端时，发现甲针尖端向乙针尖端靠拢，由这个现象可以判断(　　) A. 甲针有磁性 B. 乙针有磁性 C. 两针都有磁性 D. 两针中至少有一针有磁性 13. 壹圆硬币的外观呈白色的金属光泽，一些同学认为它可能是铁制成的．在讨论时有同学提出：“我们可以先拿磁铁来吸一下．”就“拿磁铁来吸一下”这一想法，属于科学探究中的哪一环节(　　) A. 提出问题 B. 猜想与假设 C. 制定计划与设计实验 D. 进行实验与数据收集 14. 教室里的钢质黑板表面涂了粗糙的“黑板漆”．上课时为了将挂图贴在黑板上，采用如图所示四种器具中的哪一种最为合适(　　) A. 图钉　　　　B. 钢钉　　　　　C. 磁吸　　　　　　　D. 吸盘 (第14题) 15. 根据图中小磁针静止时的位置，标出磁体的磁极，画出磁体周围的磁感线并标出方向．