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小学数学教师教学技能赛参考题 一、选择题（1-16单项选择，17-20多项选择） 1、数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间（?C?）过程。 A 交往互动??? B 共同发展?? C 交往互动与共同发展 2、教师要积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，学会（?B?? ）。 A 教教材????? B 用教材教 3、“三维目标”是指知识与技能、（B?）、情感态度与价值观。 A 数学思考??? B 过程与方法???? C 解决问题 4、《数学课程标准》中使用了“经历（感受）、体验（体会）、探索”等刻画数学活动水平的（A ）的动词。 A 过程性目标???? B 知识技能目标 5、新课程的核心理念是（????? ）C A 联系生活学数学??? B 培养学习数学的兴趣??? C 一切为了每一位学生的发展 6、评价的手段和形式应多样化，应该以（?A?）评价为主。 A、过程???????????? B、结果???????????????? C、分数 7、本次课程改革的核心目标是 （???? ）A A、实现课程功能的转变??????? B、体现课程结构的均衡性、综合性和选择性 C、实行三级课程管理制度??? ??D、改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状 8．综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的必修课程，自小学（?） 年级开始设置。（????? ） A．一、??????? B.二 ?、 ??????C．三、 ??????D.四 9．学科中的研究性学习与研究性学习课程的终极目的是 （ ??????） A．形成研究性学习的学习方式??????? B．促进学生的个性健康发展 C．强调学科内容的归纳和整合??????? D．注重研究生活中的重大问题 10．在新课程背景下，教育评价的根本目的是 （ ?????） A．促进学生、教师、学校和课程的发展?????? B．形成新的教育评价制度 C．淡化甄别与选拔的功能???????? D．体现最新的教育观念和课程理念 11．“新教材一方面关注并充分利用学生的生活经验，另一方面也注意及时恰当地反映科学技术新成果……”这主要说明新教材 （????? ） ①为学生提供了更多现成的结论???? ?②强调与现实生活的联系 ③强调知识与技能、过程与方法的统一?? ④体现了国家基础教育课程改革的基本思想 A．①② ???????B．③ ④ ???????C．②④ ???????D．①③④ 12、学生是数学学习的主人，教师是数学学习的（?C?? ）。 A 组织者 合作者???? B组织者 引导者???? C 组织者 引导者 合作者 13、《基础教育课程改革纲要》六项具体目标有：转变课程的功能、建立合理的课程结构、改革课程内容、改进教与学的方式和（????? ）。A ① 增强应用数学的意识?②建立发展性的评价观?③促进课程的民主化与适应性 A ①②??????? B ②③??????? C ①③ 14、情感与态度的发展主要强调两个方面。（????? ）B ①学生对数学的认识?②学生对数学学习的情感体验?? ③学生对数学应用能力 A ①②??????? B ②③??????? C ①③ 15、数学思维的特性主要有（?? C?? ）。 A 概括性 问题性 相对性?B 概括性 特殊性 相似性?C 概括性 问题性 相似性 16、学生的数学学习活动应是一个（?? A?? ）的过程。 A. 生动活泼的?主动的?富于个性???? B.主动和被动的?生动活泼的? C. 生动活泼的?被动的?富于个性?? 17、数学基本能力分为（A B?? ） A 运算能力、空间想象能力和逻辑思维能力 B 解决实际问题的能力。 ??? C 其它数学能力主要指观察、理解、记忆、运用的能力。 18、数学活动必须建立在学生的（A B ）之上。 A. 认知发展水平?????????? B. 已有的知识经验基础 19、义务教育阶段的数学课程标准应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教学面向全体学生，实现（A B C?? ）。 ??? A. 人人学有价值的数学 ??? B. 都能获得必需的数学， ??? C. 不同的人在数学上得到不同的发展。 20、课程内容的学习，强调学生的数学活动，发展学生的（?abcde?）。 A.数感??? B 符号感??? C 空间观念??? D 统计观念??? E 应用意识及推理能力 ?二、填空题 1、新课程的核心理念是???????????????? 2、有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，_动手实践__、自主探索_与_合作交流_是学生学习数学的重要方式。 3、义务教育阶段数学课程的总目标，从知识与技能_、数学思考、解决问题_和情感与态度_等四个方面作出了阐述。 4、《数学课程标准》安排了数与代数