小学数学练习活动的评价研究课题研究阶段总结.docVIP

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2017-06-12 发布于北京
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小学数学练习活动的评价研究课题研究阶段总结.doc

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《小学数学练习活动的评价研究》课题研究阶段总结执笔：徐丽华 2007年11月，我校全体数学老师参加省级课题“小学数学练习活动设计的探究与实践研究”——子课题《小学数学练习活动的评价研究》的研究，现已有一年光景，现将这一学期所做工作作如下汇报：一、努力加强课题组的理论学习。本课题是因为《数学课程标准》提出了新的数学学习评价理念。该理念指出：“评价的主要目的是为了全面了解学生学习历程，激励学生的学习和改进教师的教学；应建立评价目标多元，评价方法多样的评价体系。对数学学习的评价要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的过程等”。本学期我们课题组将在教师思考该从哪些方面来关注小学数学练习活动设计的有效性、价值性（包括文化价值、思维价值及人文价值等），从而构建在课程改革背景下小学数学练习活动设计的评价体系。所以课题研究紧紧围绕练习活动的评价这个教学科研的中心工作来开展。时时以新课程改革的理论和经验来指导我们的课题研究实践。这一年我们集中学习了《小学教育教学评价的理论与实践》在今后的实验实施中?，我们全体组成员及时总结经验，认真分析存在问题，进一步解放思想，把这个课题研究搞好。