大学党委书记推进“两学一做”学习教育常态化制度化部署会讲话稿.docVIP

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大学党委书记推进“两学一做”学习教育常态化制度化部署会讲话稿

大学党委书记推进“两学一做”学习教育常态化制度化部署会讲话稿 大学党委书记推进“两学一做”学习教育常态化制度化部署会讲话稿 本次会议就本单位开展“两学一做”学习教育的做法与经验作了交流发言。深刻阐释推进“两学一做”学习教育常态化制度化的重要意义、目标要求和方法举措,对学校扎实推进学习教育常态化制度化工作做出部署。指出,过去一年来学校“两学一做”学习教育取得明显实效,体现出组织指导“细”、学以致用“实”、学习方法“新”、舆论引导“强”、协调督导“严”等鲜明特点,基层党组织战斗堡垒作用和共产党员先锋模范作用充分发挥,有力助推学校”双一流”建设。推进“两学一做”学习教育常态化制度化,是坚持思想建党、组织建党、制度治党紧密结合的有力抓手,是不断加强党的思想政治建设的有效途径,是全面从严治党的战略性、基础性工程。全校党员领导干部要从讲政治和全局的高度,充分认识推进“两学一做”学习教育常态化制度化的重大意义。要根据中央部署,结合学校实际,大力推进“两学一做”学习教育常态化制度化,把中央全面从严治党各项要求落到实处。一是持续用力保证“两学一做”学习教育融入日常。二是把党支部建设作为最重要的基本建设,把学习教育纳入“三会一课”等基本制度,不断探索创新党组织活动方式,充分发挥党支部主体作用。三是坚持领导干部率先垂范,带头学、带头做。四是加强舆论引导、注重典型引领,深入推进党建工作制度化建设。 推进“两学一做”学习教育常态化制度化,是以习近平同志为核心的党中央做出的重大决策,也是我校党委的中心工作。希望全校各级党组织、党委各部门以及全体党员高度重视、认真贯彻,严格按照中央要求和学校党委的部署,扎实做好这项工作。希望各基层党组织要充分认识工作重大意义,准确把握工作要求,早谋划早落实。希望广大党员和干部重实干、办实事,勇于担当、争做表率,切实增强“四个意识”、做“四讲四有”党员,为加快推进学校“双一流”建设做出贡献。 daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal of public signs;2, daily cleaning and inspection;3, the daily student school appearance, dress, wearing school card check;4, the daily duty guide to the leadership class discipline three rounds.Weekly moral education work:L, the flag raising ceremony and the national flag speech under the flag raising ceremony held on Monday;2, every week a class meeting, the meeting;3, every week two exercises, cleaning and hygiene, behavior norms, attendance situation published cloth appraisal, and the issue of the code of conduct;;4, weekly work week.Monthly moral education work:1, at least once a month, the theme of education activities, to patriotism education, behavior norms of education as the focus, combined with major retreat day.2, the monthly class quantization assessment and class teacher assessment, selection of behavior for the standard model class.Moral education in each term:1, at the end of each semester to form three good student, outstanding student cadres, civilized student.2, at least once a semester, parents will be.,Student etiquette conventionA, the scho

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