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小学生状物作文写作注意事项物，大体可以分为三类:，一类是动物，如马、牛、羊等；一类是植物，如花、草、树等；还有一类是静物，如书、文具、小闹钟等，也称为物品。写状物作文，就是让同学们用生动形象的语言去描绘这些物体，表达出我们的感情。由于儿童对动物、植物和自己心爱的物品有着特殊的感情，所以状物作文成了培养学生观察事物、描写事物和感受事物的良好素材，也就成了中小学生作文训练的重要题材。写状物作文，是小学生作文训练的重点之一。进行状物作文训练能够培养和提高同学们观察事物、认识事物的能力。然而，正是“醉翁之意不在酒”，写状物作文，不仅仅要写清楚这个动物，植物，或者物品本身是什么样的，还要通过所写的物表达思想——感受、情感、评价、意义等，也就是要做到主题突出。这是状物作文的根本所在。所以，状物的作文一般的写法是：状物作文=本物+故事+情感。“本物+故事+情感”是所有状物作文的普遍规律，无论写什么物都包括这三个部分。本物包括：来历—外表形象—内部结构—用途等等。这是状物作文的起点。故事包括：符合主题要求的物本身的故事、物与自己的故事、物与他人的故事等。这是状物作文的核心。情感包括：与主题要求相一致的情感抒发、意义评价、感受理解等等。这是状物作文的根本。一篇状物作文有三个方面的要求：写出该物特点。只有把物品的形象描写得具体、有特点，才能给人留下鲜明、深刻的印象。例如：“这盏小台灯全身披着粉红色的外衣。蘑菇盖儿形的灯罩罩着奶白色的灯泡。灯柱是一根圆形的管子，光洁如玉。灯座是长方形的，揭开盖子一看，还是一个漂亮的文具盒呢。最有趣的是灯座上伸出的两只小手臂——两根细细的粉红色的横竿……”2、充分展开联想。要把物品写“活”，还必须结合物品的形象展开恰当的联想。例如：“这匹瓷马好威武啊！它高昂着头，好像在远眺；它张大了嘴在长啸……奋起前蹄，要腾空而起，那强壮的后腿，微微弯曲，好似鼓足了劲，已经做好了冲锋陷阵的准备。脖子底下的那个铃铛，小巧玲珑，在马奋力奔跑时准会发出清脆动听的丁当声……我久久地端详着这匹千里马，仿佛自己正骑在它的背上，向前驰骋……”这丰富的联想以形传神，使瓷马跃然纸上。3、倾注自己的感情。在描写物品的外形、结构、用途后，还必要倾注进自己的感情，喜爱或赞美之情。例如：“小闹钟啊，你日日夜夜，分分秒秒，毫不疲倦，不停息地向前走，向我准确地报时，使我的生活、学习有条不紊；你那清脆悦耳的铃声常催促着我抓紧时间，争分夺秒……小闹钟啊，你是我最忠实的朋友。”托物言情，使文章的内涵丰富而深刻。4、武汉三至六年级小学生作文大赛邀请函作文作为衡量一个学生运用语言文学综合能力的标准，写作能力是体现了一个学生的综合能力。作文在语文考试中所占分数比例大，小学阶段作文分数占 30%左右，初、高中阶段作文占40%左右。作文成绩的好坏在很大一部分决定了语文成绩的优劣，进而影响考试的整体分数。学生凭借优异的作文成绩进入自己的理想学校；凭借出类拔萃的考场作文被名校破格录取……如今的语文考试，已是得作文者得天下！然而，近年来，武汉智康1对1对大多数孩子进行了语文诊断，发现依旧有不少学生面对作文仍旧是头疼不已！大体可分为以下五个方面：　　●没内容可写：一说让写作文，咬笔头想半天却不知如何下手　　●写作不具体：写人或写事啰嗦半天，对细节描述严重不足　　●语言不生动：不会描写，写出的内容平铺直叙，不能打动人　　●内容没新意：故事太老套，素材被反复使用，缺乏吸引力　　●立意不突出：不能明确表达作文的中心思想，缺少亮点　　也许你正在积累作文素材——死记硬背；也许你正在每日一练——痛苦不已；要知道，好作文是“比”出来的，为了让各位同学更了解自己的作文水平，检测近期的努力。作文大赛开锣啦！详情请至官网查看。