日照图复习课件5.pptVIP

分析地球运动的意义 （1）绘制太阳直射北回归线的日照图，要求如下： 绘出太阳光线，并标出直射点；绘出昼夜半球的分界线（即晨昏线），并在夜半球用斜线划出阴影。 （2）当天正午太阳高度的分布规律是：自 向 降低；正午太阳高度为一年中最大值的地区是 。 日照图基本考点 一、绘图 二、判断节气、日期 三、直射点的坐标 四、昼夜长短（变化、比较、计算） 五、正午太阳高度（变化、比较、计算） 六、北京时间（时间计算） 绘图注意事项： 审题干，注意题干中关键词。如冬至日，绘太阳光线、晨昏线、夜半球、标出直射点 请你回顾日照图基本考点复习方法和规律 一、绘图 二、判断节气、日期 三、直射点的坐标（经度，纬度） 四、昼夜长短（变化、比较、计算） 五、正午太阳高度（变化、比较、计算） 六、北京时间（时间计算） * 课程标准 能够熟练分析、运用日照图来解决实际问题 培养学生读图、绘图、析图、用图及分析问题、解决问题、计算能力 激发学生对地球运动学习的兴趣 三维教学目标 42、绘图并按要求回答：（10分） 绘图 考点分析： （3）北半球昼夜长短的分布规律是：纬度越高， （白昼、黑夜）越长；出现极昼的范围是 ，夜长为一年中最大值的地区是 。 （4）若伦敦所在区时为3点，则北京时间为 ；纽约（西五区）所在区时为 。 正午太阳高度 昼夜长短 北京时间 考点分析：07广州市水平测试题 1.完成北半球冬至日太阳照射的示意图，在下图中绘出晨昏线、夜半球（斜线标出 ）及太阳光线，标出直射点 太 阳 光 分组探究：1、2组绘出甲图，3、4组绘出乙图 自主学习：请1、3组两位同学在黑板绘图 问题探究 甲图 乙图 学生活动：纠错 分别请1、3组同学评价本组同学绘图结果。 考点一：绘图 教师点评 方法1： 1.找到直射点 2.画太阳光线。过直射点作地面切线，并过直射点作切线垂线，即为太阳光线。 3.作5条平行的太阳光线 4.画晨昏线。过地心和太阳光线垂直， 并和两极圈相切。 方法2： 画太阳光线。直射点和地心相连，并反向延长，即为太阳光线。 丙图 丁图 2.完成北半球夏至日太阳照射的示意图，在下图中绘出晨昏线、夜半球（斜线标出 ）及太阳光线 分组探究：3、4组绘出丙图，1、2组绘出丁图 自主学习：请4、2组两位同学在黑板绘图 太 阳 光 当堂检测 课后作业 在下图，绘出夏至日时地轴、赤道、回归线、极圈、晨昏线。 冬至日 冬至日 春秋分 请你总结判断方法: 方法: 观察极圈出现极 昼还是极夜现象 考点2：判断节气、日期 问题探究 A B P 180° 3.（1）此时，太阳直射点的位置 (23°26′S，150°W) 方法： 位置：即地理坐标(经度、纬度） 纬度：太阳直射点纬度，根据图中节气来判断 经度：太阳直射点经度,昼半球的中线 考点3：直射点的坐标 问题探究 （2）求下列四幅图中太阳直射点的坐标（阴影为夜半球） 180° 0° 东半球为昼 B C D A（ 0°,120°E） B（ 0°,70°E ） C（ 0°,120°E ） D（ 0°,30°E ） 考点3：直射点的坐标（纬度） 巩固练习 A 学生活动： 1、2、3、4小组对应完成A、B、C、D四题 （3）D点昼长为（ ） B点昼长为（ ） A点昼长为（ ） 规律：冬至日，太阳直射南半球，南半球昼长夜短，越往南昼越长，夜越短。 A B P （2） A、 D、P三点白昼最长的是哪一点？ 请你总结冬至日昼夜长短变化规律. 方法：比较昼弧 和夜弧长短 D昼夜等长，为12小时， A昼短夜长，P昼长夜短 12小时， 24小时， 4小时， 考点4：昼夜长短及变化规律 问题探究 4.（1）D、A、P三点昼夜长短如何？ 思考：昼夜长短与日出日落的关系？ 春分 冬至 秋分 夏至 昼夜长短 （北半球） 直射点移动方向 直射点 时间 节气 6月22日 北回归线 向南 昼长夜短昼变短 9月23日 赤道 向南 昼夜等长昼变短 12月22日 南回归线 向北 昼短夜长昼变长 3月21日 赤道 向北 昼夜等长昼变长 小结:完成昼夜长短季节变化比较表： 方法：可借助直射点回归运动图来记忆 利用下图判断节气、直射点位置 及运动方向、昼夜长短及其变化 00 23026’ 23026’ 秋分3月21