小学英语空中课堂教学案例设计4.docVIP

小学英语教案PEP 小学英语四年级下册 Unit 3 Is this your skirt? 第一课时 一、教学目标 1.知识目标 ?? 能听、说、认读本课主要词组：blue dress、yellow T—shirt 、green skirt、 red shirt、brown jacket和white sweater。 ?? 能在日常中运用 “? I like the …” 2.技能目标 ? (1) 培养学生运用英语语言能力,自我表现能力。培养学生仔细静听，注意观察，认真模仿的学习习惯。 ? (2)能够明白Let’s do 部分表示的意思。 3.情感目标 ? (1)教育学生穿衣服要大方、得体。培养学生的创新意识。 ? (2)注重师生交流，合作学习的好习惯。 二、 教学重点和难点 ?? 重点是掌握有关服装名称的六个单词和与颜色连用的六个词组。 难点是表示服装的名称和颜色的形容词连用及其读法 ( 考虑到本课新知识的容量较大，故I like the white sweater with the green skirt.这句话留到下一课时再练习)。 三、教学媒体设计 ?? 英语总体思路是让我们合理地利用资源辅助教学，活跃课堂氛围，激发学生学习英语的兴趣，使课堂更生动具体。学生通过观看中的示范朗读和表演，认真模仿，不知不觉地学习英语，教师边播放边适时暂停，引导学生听清发音，观察的口型，在游戏、竞赛、歌曲、歌谣中激发学生的学习兴趣。四、教学过程 Step1. Warm---up? (1). Greeting ?T: Hello! Boys and girls! ?Ss: Hello! Miss Cheng! ?T: I’m glad to see you! How are you? ?Ss: Fine, thank you. ?T: This class we’ll? have two groups.? This is Group1 and you’re Group 2.（教师在黑板上板书Group1 and Group 2） Let’s have a race. If you are the winner, you can choose a blue dress、a yellow T—shirt 、a green skirt、a red shirt、a brown jacket or white sweater （教师边说边示意各种小奖品）for your group and you can put it on the Bb in your group. Ok? Ss: Yes. ?[设计思路] 课前的简单问候拉近老师和学生之间的距离，创设一种学英语的氛围。 (2) Sing “ colour song”. ?T: First, let’s sing an English song. Stand up and do the actions , please.(学生起立，播放) ?T: Red and yellow and pink and green, one ,two ,begin. ?T: Good. Sit down, please. ?[设计思路]播放三年级上册歌曲 “Colour song”，让学生通过歌曲来复习颜色，在不知不觉中感受旧知。 (3) Revise colours ? T: Look! What colour is it?(教师指着学生的衣服问) ?S1: Red. (教师在黑板下方粘贴颜色的单词卡片。) ? T: Great! …? ( 教师指着不同颜色的衣服问,让学生快速回答) ? T: Look（教师手指黑板）. So many colours. I like yellow. What colour do you like?（教师问个别学生）? ? S1/2/3…: I like …. ? T:Good. Look at the clothes! Wow !How beautiful! 你们知道这件衣服用英语怎么称呼吗?(教师用手指着一件衣服问学生) ? Ss:No. ? T: Ok.Today we are going to learn Unit3 Lesson 1.(在黑板上板书课题.) [设计思路]:通过快速抢答，使学生在激烈的竟争中回顾学过的颜色,为后面的新知学习作铺垫。 Step2. Let’s learn ? Presentation of the new words (1)Teach dress (a)Lead-in and practice ??T:Boys and girls, look at the screen, watch Sally’s mouth,and listen c