大学生村官学习廖俊波同志先进事迹心得体会:苦干实干 展现共产党员风采.docVIP

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大学生村官学习廖俊波同志先进事迹心得体会:苦干实干 展现共产党员风采

大学生村官学习廖俊波同志先进事迹心得体会:苦干实干 展现共产党员风采 大学生村官学习廖俊波同志先进事迹心得体会:苦干实干展现共产党员风采 廖俊波同志在任职期间,牢记党的嘱托,尽心尽责,扑下身子、苦干实干,以实际行动践行了对党忠诚、心系群众、忘我工作、无私奉献的优秀品质,以实际行动展现了共产党员风采。如果一个人连死亡都是因为工作的话,那他就是值得尊敬的。廖俊波在出差途中遭遇车祸,经抢救无效因公殉职,虽然他离开我们,但他却把苦干实干、心系群众、无私奉献的精神永远地留给了我们。 “忙”成为常态。廖俊波的忙不是毫无厘头的忙,而是有针对性的和群众交流,了民生,解疾苦,每一项工作都安排得井井有条。漫无目的的“忙”,正是我们目前普遍存在的问题,感觉自己似乎没干什么,但还累得像条狗,不知不觉就变成了“瞎忙”,“忙”到大半夜的倒头就睡,却没反思和总结,同样的工作有没有更好的解决方法。如此恶性循环,越来越“忙”,越来越累,越来越没时间反思,这样一来,如何提高自己呢?又如何能够发挥党员的模范先锋作用呢? 办公场所随意化。廖俊波同志的办公场所不仅局限于办公室,还有车上、饭桌上、田间地头、甚至是厕所,办公场所的不局限性就使得他的办公时间远远不止八小时,“白+黑”、“5+2”的工作方法必然成为常态。在廖俊波同志因公殉职的那一天,是星期六,一个跟往常一样出差、跟往常一样上班的星期六,正是这样的工作方法才造成了他的不幸。如果问他会不会后悔,我想他一定会毫不犹豫的说:不后悔。这就是共产党员的忠诚品质,这是一个共产党员在用生命诠释着自己的入党誓词。 拥有为民务实的情怀。廖俊波同志的一生都在与群众打交道,从基层干部一步步的到市委常委、常委副市长,满心装的都是老百姓,最后把自己的生命献给了自己热爱的事业。只有真正拥有为民务实的情怀,才能想尽一切办法解民之苦,想民之需。 作为大学生村官的我们,生活在基层、工作在基层、学习在基层,更要发扬苦干实干的精神,以焦裕禄、高德荣、廖俊波同志等一大批优秀共产党员为榜样,在基层一线挥洒青春的汗水,奉献大学生村官的智慧,发挥为民务实的情怀。 daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal of public signs;2, daily cleaning and inspection;3, the daily student school appearance, dress, wearing school card check;4, the daily duty guide to the leadership class discipline three rounds.Weekly moral education work:L, the flag raising ceremony and the national flag speech under the flag raising ceremony held on Monday;2, every week a class meeting, the meeting;3, every week two exercises, cleaning and hygiene, behavior norms, attendance situation published cloth appraisal, and the issue of the code of conduct;;4, weekly work week.Monthly moral education work:1, at least once a month, the theme of education activities, to patriotism education, behavior norms of education as the focus, combined with major retreat day.2, the monthly class quantization assessment and class teacher assessment, selection of behavior for the standard model class.Moral education in each term:1, at the end of each semester to form three good student, outstanding student cadres, civilized student.2,

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