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课堂游戏设计在小学英语课堂教学中,为了调动孩子们的积极性,激发他们对英语的兴趣,课堂游戏是必不可少的。好的课堂教学游戏不仅能让孩子们玩得尽兴,而且还能让他们在不知不觉中掌握生词以及一些难懂的句子,从而达到一箭双雕的效果。我们的一堂英语课可以大致分为“warm up”, “review”,“read”,和“practice” 四个环节,每个环节均可穿插适当的游戏用来促进教学。下面具体讲述每个环节可以使用的游戏。Ⅰ、Warm up热身环节能调动学生的热情,能使学生兴奋起来。这个环节可以采用歌谣,歌曲,游戏等方式。游戏方式我们有很多种。游戏1 ?stand up/sit down/run/go back to your seat. 这个游戏有几种玩法,旨在训练学生的反应能力(在掌握语言的基础上)。玩法一、老师说:“Stand up/Sit down/Run.”学生就马上做,如果老师说:“Go back to your seat.”学生马上回座位;玩法二、老师可以拿四张椅子,叫五个人玩此游戏。如果老师说:“Go back to your seat.”那么大家都去抢位子,哪个没有抢到就要受到惩罚;玩法三、老师说:“Stand up”,学生做“ Sit down”,即学会做的要和老师相反,谁错了就要被淘汰。玩法四。 H和 SIMON SAYS 结合起来。游戏2 Wooden man木头人。 老师一边走一边说“walk”,然后边走边说,越走越快,学生要跟着老师一起做,同样输入“jump”“run”。如果老师说“Stop”,学会就不能动了,否则就要受到惩罚。游戏3 Simon says. 这是一个很经典的游戏。如果老师说:“I say touch your nose.”学生就不要做动作,如果老师说:“Simon says:“touch your nose.””那么学生就要做动作。凡是听到“Simon says”就要做动作。这个游戏也可用在句型操练的环节。游戏4 Hello-hi 这个游戏的规则很简单,只要求学生说的和老师的相反。例如老师大声说“Hello”,学生则小声说“Hi”;老师小声说“Hello-Hello-Hi”,学生应该大声回答“Hi -Hi-Hello”。游戏的节奏和难易程度由学生的反应确定。游戏5.红绿灯叫一个学生到讲台前面,然后背对着底下的学生,说:RED ,GREEN,STOP!说RED ,GREEN的时候,底下的小朋友可以动,说STOP的时候不能动,说三四此RED ,GREEN,这个学生就去触摸后面的小朋友。游戏6报数游戏7.Happy song游戏8. 抱团游戏老师说1.一个小朋友自己抱团,老师说2.2个 小朋友抱团。同样,老师说几,几个小朋友抱成一团。游戏9. BIG small.游戏10. 刮大风。主要针对换位置来说,同类别的单词交换位置。游戏11.数字加减法 当老师出示4的时候,每个小朋友必须出示3.,当老师出示5的时候,每个小朋友必须出示4。Ⅱ、Review复习一般是对上节课的内容进行巩固,游戏的方法有以下几种:游戏一、转圈圈 (在黑板上玩,在地上玩)此游戏可用在操练过后的巩固环节,老师压迫学生一个个地上来,闭上眼睛转圈圈,然后再去拿单词,拿几张就读几张,有一张没读出来就没分加。 游戏二、看谁快 (乌龟翘)两个人背对背,老师把卡片分别发给两人,两人手拿卡片必须把卡片向外,并且先不能说出自己的卡片是什么。当老师说“1,2,3”时,数到3,两人要同时转身,谁先读出来了谁就获胜,输的淘汰,让其他人来挑战获胜者,最后决出总冠军。游戏三、爬楼梯 可分成两组,画好一个梯子,准备一个色子,两组分别掷色子,哪组点数大老师就先问哪一组的任一一个队员问题,回答出来了,这组爬一层楼梯,没回答出来的就不加分或给对方加分。哪方最先到终点哪方获胜。游戏四、Paper Scissor Stone剪刀石头布 两人一组,剪刀石头布。如果哪方赢了,就在一叠单词中间抽一张卡片,说出来的话那张卡片就归他。没说出来就不能拿。最后看哪组个的卡片最多哪个就赢了。游戏五、单词接龙 (家庭,四季,数字) 可用于复习大量单词时使用。一小朋友拍手说出一个,指向另一个说……游戏六、听口令看谁写得快 老师叫两个学生上来,给两人一只笔,两人必须背对着黑板,老师说一个单词或一个数字,听到以后,两人必须把听到的写到黑板上,谁写的又快又准确谁就赢。游戏七、寻宝 老师在教室里藏着一些卡片,让学生去找,找出来并说出来,或者准备一个袋子,让学生摸袋子里的东西,并说出这个单词。游戏八、London Brigde伦敦桥 两人搭成一座桥并且唱London这首歌。歌声一停圈住谁,谁就必须说单词。游戏九、击鼓传花Passing down 传一样东西,敲鼓的人说停花落在谁那儿谁就要
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