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教学设计
单 元 七 课题 尺有所短 寸有所长 主备人 李建蓉 课型 略读课 二次备课人 三维目标 知识和能力 1．认识7个生字。我会正确、流利、有感情地朗读课文。1、会认本课生字。2、会读本课课文。
3、观察书信的写作格式。
冒 昧 寂 寞 和 睦 分 析 患 者 受益匪浅 年逾古稀
2.填空完整并理解：
1.通过学习这篇课文我明白了（ ）的道理。
2.书信的格式包括（ ）、（ ）、（ ）、( ).( )五部分。
作业设计 基 础 题 填一填，读一读，背一背。
1、尺有所短， 。
2、有志者 。
3、莫以善小而不为， 。
4、业精于勤， ；行成于思， 。
5、 ，一日难再晨。 拓 展 题 写信。
先确定要写给谁。
考虑清楚要说些什么内容。
注意书信的格式。
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