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课题： 古诗词背诵 授课时间： 课型： 课时：2课时 教学目标： 知识与技能：有感情地朗读古诗背诵古诗。 过程与方法：领悟学习古诗的方法理解古诗的含义情感、态度与价值观：体会诗人所表达的思想感情。 教学重难点： 重点：有感情地朗读古诗，背诵古诗 难点：了解古诗的意境，体会诗人所表达的思想感情。 了解。 。　　1根据拼音和工具书，读熟10首古诗词。 　　2根据注释和，大致了解10首古诗词的意思。 3、交流展示 　　全班交流10首古诗词的大意。 　　教师相机检查学生对下面句子或词的理解： 　　①“本自同根生，相煎何太急”是什么意思？“豆”喻谁？“萁”喻谁？ 　　②“鸟鸣涧”是什么意思？诗里写的是什么时候的景色？ 　　③“一片冰心在玉壶”是什么意思？“冰心”“玉壶”象征着什么？“孤”表达了作者怎样的思想感情？ 　　④“时时舞”“恰恰啼”是怎样的景象？ 　　⑤“粉身碎骨全不怕，要留清白在人间”明是说石灰，实际表达了作者怎样的思想感情？ 　　⑥《竹石》中赞美的是竹子，哪句话表明了作者的人生态度？ 　　⑦“白日”“青春”“妻子”各是什么意思？哪些词与现代意思不同？带有“白日”的诗还有哪首？ 　　⑧《已亥杂诗》中表达作者愿望的诗句是哪句？表达了什么愿望？ 　　⑨谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。”是什么意思？你能举出与这句诗意思相反的诗句吗？ ⑩《卜算子》一词中，“才始送春归，又送君归去”一句，表达了作者怎样的思想感情？你还能背诵一首《卜算子》吗？同桌或小组展示背诵成果，可用比赛的方式，也可用考试的方式（比如：看图吟相应的诗词）。、10首古诗词的逸闻或故事。 　　如：曹植的故事，的故事，的故事等。 根据10首古诗词进行超联想，分类复习古诗词 　送别诗——《芙蓉楼送辛渐》《卜算子·送鲍浩然之浙东》 　联想到：送元二使安西（渭城朝雨浥轻尘）王维 　黄鹤楼送孟浩然之广陵（故人西辞黄鹤楼）李白 赋得古原草送别（离离原上草）白居易 　赠汪伦（李白乘舟将欲行）李白　　…… 　　 咏物言志诗——《石灰吟》《竹石》 　　 联想到：咏鹅（鹅鹅鹅）骆宾王　　咏柳（碧玉妆成一树高）贺知章　　墨梅（我家洗砚池头树）王冕 　　 写景诗——《鸟鸣涧》《江畔独步寻花》 　　 联想到敕勒歌（敕勒川）北朝民歌 　　登鹳雀楼（白日依山尽）王之涣 　　春晓（春眠不觉晓）孟浩然　　望庐山瀑布（日照香炉生紫烟）李白 　　早发白帝城（朝辞白帝彩云间）李白 　　绝句（两个黄鹏鸣翠柳）杜甫 　　望天门山（天门中断楚江开）李白 　　春夜喜雨（好雨知时节）杜甫　　浪淘沙（九曲黄河万里沙）刘禹锡 　　忆江南（江南好）白居易 　　山行（远上寒山石径斜）杜牧 　　江南春（千里莺啼绿映红）杜牧　　小池（泉眼无声惜细流）杨万以作者为生发点，复习积累有关作者的诗词。 　如：王维、王昌龄、杜甫、郑燮、苏轼等。 5