广西民族师范学院附属幼儿园幼儿集体教学活动设计和反思.docVIP

广西民族师范学院附属幼儿园幼儿集体教学活动设计及反思 班级 小五班 时间 2013.6.24 执教教师 助教教师 活动名称 可可开车 活动 目标 欣赏故事《可可开车》，并根据对故事的理解回答有关问题。 知道不能贪玩，在适当的时候做适当的事情。 活动重点 欣赏并理解故事，让幼儿知道要做个不贪玩的乖孩子。 活动难点 让幼儿知道该做什么事情的时候就去做什么事情。 活动 准备 故事《可可开车》的光碟 活 动 过 程 引入故事 教师：可可当上了小司机，他可真神气！可是爷爷奶奶、爸爸妈妈对他有意见了，这是为什么呢？我们一起来听听就知道了 欣赏故事《可可开车》 教师播放故事《可可开车》，从开头到“可可的汽车就开动起来了。” 教师：可可长得怎么样？他喜欢什么？他的玩具箱里都是些什么？ 教师：可可是怎么变成汽车的？你能不能也像他一样变成一辆小汽车？ 欣赏故事《可可开车》的第二部分 教师继续播放故事《可可开车》录音，从“他先把汽车往妈妈房里开”到“爷爷只好躲到屋子里去了”。 教师：可可开着车先遇到谁？妈妈让他干嘛？他是怎么说的？ 教师：后来又遇见了谁？发生了什么事情？ 教师：你们觉得可可做得对吗？错在哪儿呢？ 继续欣赏故事的第三部分 教师播放故事《可可开车》录音，从“可可的汽车又开到饭厅里”至爸爸大叫了一声：停车！”。 教师：后来发生了什么事情？爸爸怎么了？他为什么不高兴呢？ 教师：你们觉得可可做得对吗？为什么？最后会发生什么事情呢？ 欣赏故事最后一部分 教师播放故事录音,从“可可连忙刹车”到结尾 教师：可可最后乖乖地吃饭去了，小朋友们可不能学可可那么贪玩哦，该做什么事情的时候就去做什么事情，那才是乖孩子。 六、完整的欣赏故事《可可开车》，师完整的播放故事，请幼儿欣赏。 活动 反思 广西民族师范学院附属幼儿园幼儿集体教学活动设计及反思 班级 小五班 时间 2013.6.26 执教教师 助教教师 活动名称 大汽车和小汽车 活动 目标 欣赏并理解故事《大汽车和小汽车》，了解缺氧时的简单救护措施。 知道在好朋友有困难的时候要尽力帮助。 活动重点 通过理解故事让幼儿知道在好朋友有困难的时候要尽力帮助。 活动难点 让幼儿简单了解缺氧时的救护措施。 活动 准备 幼儿用书《大汽车和小汽车》，光碟。 活 动 过 程 欣赏故事《大汽车和小汽车》的第一部分 教师播放故事《大汽车和小汽车》录音，开头到“这回他钻进了小袋鼠的口袋里” 师：小老鼠为什么要爬上大汽车？ 师：为什么小老鼠开小汽车，而小袋鼠他们坐大汽车呢？如果他们也坐小汽车会怎么样？ 师：为什么小青蛙拉小提琴。小兔子拉中提琴，小袋鼠拉大提琴？他们能换吗？ 师：为什么小青蛙和小兔子不让小老鼠上大汽车？小老鼠最后上车了吗？他是怎么上去的？ 欣赏并理解故事的第二部分 师播放故事录音至“原来，车里的氧气快没了”， 师：小老鼠上车以后发生了什么事情？ 师：为什么大家都会倒在座位上了呢？这时候该怎么办呢？ 师小结：如果小朋友们发现没有氧气的时候，一定打开门窗，保持室内的空气流通，这样大家就安全了。 欣赏故事的第三部分 师：小老鼠发现小老鼠发现车里没有氧气了。他知道要打开车窗吗？我们一起来看看小老鼠是怎么做的 师播放故事录音至结尾 师：小老鼠是怎么做的？他为什么用自己的小车去砸窗户，不用小袋鼠的大提琴呢？小老鼠为什么拿不动大提琴？ 师：小老鼠在朋友们有困难的时候帮助他们，他这么做对吗？我们在朋友有困难的时候应该怎么做呢？ 请幼儿看幼儿用书教师完整的把故事讲述一遍。 延伸活动 请幼儿根据幼儿用书图片，尝试简单复述故事。 活动 反思 广西民族师范学院附属幼儿园幼儿集体教学活动设计及反思 班级 小五班 时间 2013.6.28 执教教师 助教教师 活动名称 小猪照相 活动 目标 1、欣赏并理解故事《小猪照相》。 2、了解小猪的外形特征。 活动重点 通过理解故事了解小猪的外形特征 活动难点 尝试简单的复述故事内容 活动 准备 幼儿用书《小猪照相》，故事《小猪照相》的光碟 活 动 过 程 一、欣赏故事《小猪照相》 1、教师：小朋友，你们喜欢照相吗？有一只小猪正在照相呢，我们一起去看看好不好？ 2、教师播放故事《小猪照相》录音，从开头到“就像一面大鼓”，请幼儿翻看幼儿用书。 3、师：小猪看见照相机为什么被吓坏了呢？ 4、师：第一张照片拍得怎么样？为什么？ 二、欣赏故事的第二部分 1、教师播放故事《小猪照相》录音，从“对不起，没关系”到“就像一枚红纽扣”，请幼儿翻看幼儿用书。 2、教师：小猪很生气，他是怎么做的？ 3、教师：小猪的第二张相片拍得怎么样的？拍出来的“红纽扣”其实是小猪身体的哪个部位？ 三、欣赏故事的第三部分 1、教师播放故事《小猪照相》录音，从