【2017年整理】建筑与空间组合形式.pptVIP

教学类建筑的平面组合形式 调研报告 目录 走道式组合形式 单元式组合形式 广厅式组合形式 串联式组合形式 以大空间为主的组合形式 混合式组合形式 庭院式组合形式 走道式组合形式 特点：把使用空间和交通联系空间明确分开，这样就可以保证各使用房间的安静和不受干扰。 分类：内廊式、外廊式、两侧设置走道 适用建筑类型：单身宿舍、办公楼、医院、学校、疗养院 内廊式：沿走道两侧安排适用用房 优点：走道使用率高、平面紧凑。 缺点：部分房间朝向较差，通风条件较差，走道较暗 规范：高层民用建筑设计防火规范GB 50045-2005 中小学校设计规范GB 50099—2011 两侧设置走道 案例分析 案例分析 广厅式：人流集散和交通联系用的空间。 特点：主体房间使用人数多、面积大、层高大，辅助房间与大厅相比，尺寸大小悬殊，长布置在大厅周围并与主体房间保持一定的联系。 适用建筑类型：火车站、影剧院、体育馆等。 优点：主体空间体量巨大，人流集中。 案例分析 串联式：使主要使用空间一个接一个地相互串通、直接相连。 特点：把交通联系空间寓于使用空间之内；各主要使用空间关系紧密，并有良好的连贯性。 适用类型：陈列馆 案例分析 案例分析 以大空间为主体的组合形式：以一个主要功能空间、并且体量较大，从而自然地形成为建筑物的主体和中心，其它各部分空间都环绕着这个中心来布置。 适用类型：影院院、体育馆、 案例分析 案例分析 混合式：以某一种空间组合形式为主，但同时还必须辅以其他类型的空间组合形式。 特点：布局合理，主次分明，脉络清晰。 适用建筑类型：绝大多数建筑。 * * 小组成员：陈元 邓新星 李黄明 调研时间：2014.10.27 指导老师：彭莉妮 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1. 教学用房的内走道净宽度不应小 于 2.40m。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 外廊式：沿走道一侧安排适用用房 优点：通风、采光条件较好， 缺点：使用率较低，不经济 规范：中小学校设计规范GB 50099—2011 1.单侧走道及外廊的净宽度不应小于1．80m。 2.外廊、防护栏杆必须牢固，安全，高度不应低于1．10m。防护栏杆最薄弱处承受的最小水平推力应不小于1．5kN／m。  Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 设置两侧的走道，即可方便联系又可以防止辐射热影响室内的气温变化，多为亚热地建筑 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 走道式建筑的功能分区，可以采取按段来分的形式，也就是把不同性质的房间集中于建筑的一段。图中案例行政办公，普通教室，理化教室三个大功能区组成了一个三角形的平面布局形式 教学楼 Evaluation only. Created wi