彭德怀和他的大黑骡子赛课教案.docVIP

彭德怀和他的大黑骡子正式教案 教学目标： 1、知识与能力目标： 能正确地朗读课文，并能分角色朗读课文，理解课文内容。 2、过程与方法目标： 　　能用批注式阅读方法品读课文，在阅读、批注的过程中了解彭德怀杀大黑骡子的原因，感受彭德怀虽深爱大黑骡子，但更爱战士们的情怀。 3、情感、态度、价值观目标： 　　（1）通过品读课文，感受彭德怀虽深爱大黑骡子，但更爱战士们的情怀，体会他与战士们同甘共苦的精神。 （2）结合课文内容，理解“它融进了北进的滚滚铁流，融进了宣传鼓动员的竹板声里”等句子的含义。 教学过程： 　　一、导入 　　1、师：今天我们继续学习课文——《彭德怀和他的大黑骡子》 　　2、师：谁来说说这篇课文主要讲了一件什么事？同学们，经过上节课的学习，我们已经感受到深埋在彭德怀内心深处的那份对大黑骡子的感情，这份感情化为一个字那就是——爱！（板书）彭德怀是多么爱他的大黑骡子呀，把这份爱融入到课题中，再来读读 　二、学习2至20小节 　　（一）学生批注读 　　师：是的，对于这个“爱”字，每个人都有自己独特而真实的感受，但对于课文，我们还需要借助课文语言去读、去品、去悟。今天，让我们再一次走进课文，走近彭德怀和他的大黑骡子，看看从哪些地方，哪些语句深切的体会和理解了这个“爱”字。 师：（媒体出示自学提示）谁来把要求读读？ 选择自己喜欢的方式读课文2到20节，用波浪线画出彭德怀爱大黑骡子语句，读一读，并把自己的感受简要的写下来。 　　（二）交流 　　师：所有的同学都已将自己的理解转化成了一条条深深的波浪线，非常美丽的波浪线。老师想问一下，哪些同学已经找到了有关彭德怀对大黑骡子的爱的语句？ 　　1.彭德怀对大黑骡子的爱 　　（1）有时彭德怀抚摸着大黑骡子念叨着：“你太辛苦了，连一点料都吃不上。”说着，就把自己的干粮分出一些，悄悄地塞进大黑骡子的嘴里，一直看着它吃完。 　　师：（媒体出示这句话）是的，把这份爱带入这句话中，你再读读。齐读。哪些词触动了你，让你震动了？（抚摸 悄悄地塞进 看着他吃完） 　　评议：能体会到流淌在细微之处的爱，真细心！ 　　指导朗读：这份爱真挚而含蓄，谁能通过朗读把它表达出来？（生读，老师范读） 　　小结：当时，每到宿营地，彭德怀总要牵着大黑骡子溜一溜，给它刷刷毛、掸掸土，喂些草料和自己的干粮，这头大黑骡子很通人性。只要彭德怀轻轻一拍它的脖子，它就会很乖地卧下，等着彭德怀骑上去再慢慢起来。打仗时，只要彭德怀一声令下，它就勇往直前，从不退缩，多少个日日夜夜，在荒芜人烟的草地上，都能看见彭德怀与大黑骡子相依相伴的身影啊！ 　　师：彭德怀对大黑骡子的爱，还流淌在我们课文的其他语句中，你们读到了吗？ 　　（2）彭德怀深情地望着拴在不远处的大黑骡子，平静地说：“部队现在连野菜也吃不上了，只有杀牲口解决吃的，或许能多一些人走出草地。”　这句话里有两个词最能够看出彭德怀当时的心情？彭德怀真的很平静吗？ 是的，彭德怀深情的眼神里写满的都是对大黑骡子的不舍，平静的外表下掩饰的都是忍痛割爱的伤痛……一起读 　　（3）心中的悲痛彭德怀终于掩饰不住了，但是男儿有泪不轻弹，更不能让大家知道自己有多么不舍，所以他把心中积压的痛苦用别的方式宣泄出来，彭德怀有些不耐烦了，他大声地对身边的警卫员说——齐读11节 　　彭德怀双手叉在腰间怒吼道，引读——齐读17节 　　“不耐烦”和“怒吼”的背后，我们读到的了什么？（难受、不忍心、心痛、爱大黑骡子） 　　（4）师：六匹牲口还是集中到了一起，军令如山啊，彭德怀让方副官长负责杀骡子，老饲养员难过啊，他拍着大黑骡子的脖子又在轻轻絮语——引读12节 　　师：枪口对准了大黑骡子，彭德怀背过脸去。（媒体出示）此刻，你们就是彭德怀身边的警卫员，说说你们从彭德怀转过来的脸上看到了什么？（难受、紧锁着双眉，眉头拧成了一个疙瘩；嘴唇紧咬；双眼还溢满了泪水）　　 　　师：是啊，男儿有泪不轻弹，此刻彭老总的心里是充满了——（不舍、愧疚、难受） 　　师：此刻，彭德怀抑制着内心的痛苦。让我们来品味这个句子，齐——彭德怀背过脸去。 　　（5）范读：枪声响了，彭德怀向着斜倒下去的大黑骡子，缓缓地摘下了军帽……（媒体出示） 这一刻，铁骨铮铮的彭德怀内心是痛苦的，是挣扎的，是压制的，是哭泣着的，而这份交织在一起的情感也融在了这个省略号里，你们感受到了什么？彭德怀心里会想些什么呢？ （出示）枪声响了，彭德怀向着斜倒下去的大黑骡子，缓缓地摘下了军帽。他在心里默默地念叨着： 。 　　（6）过渡：这天晚上，草地上多了些生机，战士们终于可以吃真正意义上的食物了，可是彭德怀吃了吗？他是怎么做的？谁能把有关句子读一读？ 　　出示：彭德怀推开警卫员端来的一碗肉汤，发火道：“我吃不下，端开！” 　　彭德