高邮市初中英语工作室研学简报（2017-4）.docVIP

高邮市初中英语工作室研学简报（2017-4） 研学时间 2017 研学主题 参与人员 成员 作品分布 推送1篇，推荐4篇，其他4篇 “取长补短”拓思维 “潜精研思”促成绩 高邮市车逻初级中学 陈晶晶 两位青年骨干教师给我们全市初三英语教师呈现了两节精彩的复习课，他们的课都具有很好的示范性和实践性。下面我将谈谈由这两节课给我带来的启发和教学思考。 一、关于单元整合复习。田老师在设计时充分关注到教材紧扣话题和语言功能的特点，有效整合了9A Units5-8，梳理出本课整合话题Entertainment，并能根据教材内容，合理将话题分解为若干个更细的情境中，突出重点，理清思路。整节课给我的总体印象是源于教材，又要高于教材，田老师所设计的教学任务重视对学生四个维度的培养：1.语言能力维度：创设真实的话题情境Art Club，TV Club，Film Club和Reading Club，设计的任务链都紧扣话题且富含语言知识点；2.文化品格维度：关注人文情感态度，设计了具有思考价值和启发意义的任务，渗透对情感内涵的挖掘和分析，主要体现在Reading Club部分，田老师鼓励学生热爱阅读、热爱生活；3.思维发展维度：几乎在所有的Activity都让学生在话题提供的综合语言运用的环境中，用语言进行思维与交流；4.学习能力维度：在任务链设计中渗透了语境学习、语义归类、写作等策略的培养，